<p class="ql-block"> 秩序，指事物存在和發(fā)展的規(guī)則，既包含自然秩序，也包含社會秩序。對于幼兒來說，秩序是指穩(wěn)固的生活環(huán)境，以及穩(wěn)固的生活環(huán)境中有序的物品擺放。</p><p class="ql-block"> 遵守與維護社會秩序可以培養(yǎng)孩子良好的道德，守秩序的行為也對幼兒認知發(fā)展及健康成長起到了積極的促進作用。</p> 品格課堂 <p class="ql-block"> 本月家長課堂的主題為《不可不知的秩序感培養(yǎng)》，老師們紛紛發(fā)出邀請，各班家長們都積極響應(yīng)，相聚云端，一起學(xué)習(xí)，共同進步！</p> <p class="ql-block"> 本期家長課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容用五個視頻向家長闡述了“秩序”品格培養(yǎng)的三個方面：</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1. 認識秩序</b></p><p class="ql-block"> 通常意義上，秩序指事物存在和發(fā)展的規(guī)則，既包含自然秩序，也包含社會秩序。秩序感包括有序感和無序感兩種狀態(tài)，即我們?nèi)粘Ｉ畛Ｕf的“整齊”和“混亂”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2. 秩序敏感期的表現(xiàn)</b></p><p class="ql-block"> 2-4歲的孩子處于秩序敏感期，需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認識事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失，就會令他無所適從。蒙臺梭利在觀察中，發(fā)現(xiàn)孩子會因為無法適應(yīng)環(huán)境而害怕、哭泣、甚至大發(fā)脾氣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3. 秩序敏感期如何培養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"> 幼兒的秩序感體現(xiàn)在很多方面。我們要通過穩(wěn)定的照料者、給孩子提供有秩序的環(huán)境、同時父母要以身作則來培養(yǎng)。良好的秩序感會給孩子建立安全感，因此家長要重視對孩子秩序感的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 家長們在認真觀看講座后，積極回答老師提出的問題，相互交流，相互學(xué)習(xí)“秩序”品格在孩子成長過程中的重要性。</p> 品格繪本 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">《被擠爛的丸子店》</b></p><p class="ql-block"> 這本書講述了排隊的故事，希望孩子們具備排隊的文明素養(yǎng)，更希望傳遞給孩子們最基本的秩序意識。繪本還傳達了一個思想就是秩序是對所有人的約束，不僅有要求，還要有懲罰措施，如果不遵守秩序就要接受懲罰。經(jīng)過這樣的約束，也會幫助所有人養(yǎng)成一個遵守秩序的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">《亨利的地圖》</b></p><p class="ql-block"> 整個繪本傳遞給孩子的理念不僅是物品要有自己的位置，用完以后要放回原處，而且人物也有自己的位置、自己的家，外出以后也要回到自己的家中，很符合小班幼兒的秩序敏感期這一發(fā)展階段。孩子們可以學(xué)習(xí)小豬亨利給班級物品繪制小小的地圖，給家里的房間也繪制一個地圖，把地圖和實際場景相結(jié)合，可以更好地理解物品的擺放順序和空間位置。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">《首先有一個蘋果》</b></p><p class="ql-block"> 作者很巧妙地把原本枯燥乏味的數(shù)字融入了形象生動的故事中，以一種既好玩又有趣的方式表達了數(shù)字的概念，符合孩子形象化的思維方式。作者的匠心并不止于單純的數(shù)量認識。故事情節(jié)背后又隱藏著最簡單的比較和加減的概念，孩子們一定能從中得到更多的樂趣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">《什么是隊列？》</b></p><p class="ql-block"> 繪本通過50 種動物排隊的畫面，讓孩子們走進排隊現(xiàn)場，感受到小動物們的秩序，以及在秩序中發(fā)生的趣事，從而理解排隊并不是站著一動不動，排隊也可以很有趣，可以玩游戲、可以比賽、可以互相說話。</p> 家園共育 <p class="ql-block"> 良好的秩序，是協(xié)調(diào)人們在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中盡量統(tǒng)一步調(diào)的要求，其對個人欲望和需求的禁止是為了維護整體的利益需求，是讓整體更加高效的必要手段。孩子們在理解的基礎(chǔ)上會自發(fā)的成為遵守秩序的好寶寶。</p> <p class="ql-block"><b>1. 幼兒園中的秩序培養(yǎng)</b></p> <p class="ql-block"><b>2. 家庭中的秩序培養(yǎng)</b></p> <p class="ql-block"> 幼兒秩序品質(zhì)的建立不是一朝一夕的事情。俗語說：“細節(jié)決定成敗”，幼兒秩序感的培養(yǎng)需落到細微處，實際上就是生活中的點滴小事。這就需要我們家園攜手，共同努力，靜待“秩序”品格之花燦爛綻放！</p>