<p class="ql-block"> 六月火云散，蟬聲?shū)Q樹(shù)梢，在這夏枝繁茂的季節(jié)，我們有幸邀請(qǐng)到“河南省骨干教師”常亞歌老師來(lái)到我們的“開(kāi)講啦”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與我們共赴一場(chǎng)閱讀盛宴。</p> 傅聰與《傅雷家書(shū)》 <p class="ql-block"> 常老師由《傅雷家書(shū)》講起，我們意識(shí)到，自己只知傅雷，不知傅聰，只知其文，不知其音樂(lè)。這也引起了我們對(duì)自己閱讀中只知其一，不知其二的反思。</p> 《葬花吟》——文字的魅力 <p class="ql-block"> 在所有的藝術(shù)形式中，文字的表達(dá)能力應(yīng)該是最弱的，但這種弱性的表達(dá)形式，恰恰給讀者提供了無(wú)限想象空間。通過(guò)欣賞曹雪芹的《葬花吟》，我們深深感受到了文字的魅力。</p> 清代詞典的內(nèi)涵 <p class="ql-block"> 常老師帶領(lǐng)我們閱讀了清代詞典里的內(nèi)容，了解了清代人標(biāo)注字音的“反切法”，領(lǐng)略了清代詞典對(duì)“天”“京”“豫”等字的注解。我們不禁驚嘆于古人的智慧，對(duì)古代文化心向往之。</p> 清代文人清閑讀物《石頭記》 <p class="ql-block"> 清代人讀的《石頭記》，都是手抄本，書(shū)寫(xiě)量巨大，書(shū)寫(xiě)字體優(yōu)美。這樣的手抄本價(jià)格昂貴，只有貴族階層有幸買(mǎi)到。那時(shí)，讀書(shū)是富人才有資格享受的?，F(xiàn)在，我們有那么多的閱讀資源，有什么理由不讀書(shū)呢？</p> 貶值的經(jīng)典 <p class="ql-block"> 常老師又講到楊絳翻譯的《小癩子》《唐吉訶德》，講到葉永烈的筆風(fēng)，表達(dá)了自己對(duì)經(jīng)典貶值的痛心。</p> 心中有閱讀，腳下有遠(yuǎn)方 <p class="ql-block"> 心中有閱讀，腳下有遠(yuǎn)方。多讀書(shū)，你的內(nèi)心一定能開(kāi)出一朵渴望著美、善良和愛(ài)的花，</p><p class="ql-block"> 我們定不負(fù)時(shí)光，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，每天都遇見(jiàn)一個(gè)嶄新的自己；</p><p class="ql-block"> 我們定不負(fù)職業(yè)，讓閱讀助力學(xué)生的健康成長(zhǎng)，就如養(yǎng)上水石，缺水澆之，開(kāi)窗透氣，放光進(jìn)來(lái)，等待水落花開(kāi)。</p>