2022年5月24日，菜園集鎮(zhèn)中心學(xué)校各定點(diǎn)小學(xué)五年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師，下午13:30按照備課計(jì)劃在菜園集鎮(zhèn)高村小學(xué)進(jìn)行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)數(shù)學(xué)組第二次集體備課。本次活動(dòng)的主備人是仲露影老師，備課主題是《同分母分?jǐn)?shù)的加、減法》。在活動(dòng)中，大家針對(duì)該課程的目標(biāo)、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)及處理進(jìn)行了深刻的討論，同時(shí)也針對(duì)計(jì)算課程類型的把握進(jìn)一步的探討?；顒?dòng)開(kāi)展情況如下： 一、主備人仲露影老師說(shuō)課 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)過(guò)程處理。 二、集體討論 王凡老師:從教材分布來(lái)看，該課做為第一節(jié)課，是這個(gè)單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，應(yīng)該作為重點(diǎn)。建議主要抓住引導(dǎo)學(xué)生理解題意，借助圖形理解算理，約分等三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展課程。 袁慕慧老師:學(xué)生在學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)相加時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)分母相加情況，反應(yīng)出學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的算理理解困難。為什么分母不變？如何突破這個(gè)難點(diǎn)？在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生用圖，用情境中的餅去思考，去理解分?jǐn)?shù)單位相同，分母相同。<br>力，總結(jié)算法，結(jié)果要簡(jiǎn)化。 李艷娟老師 :復(fù)習(xí)約分、分?jǐn)?shù)意義及單位、加法的意義為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)單位可以在情景題中靈活復(fù)習(xí)，結(jié)合圖引導(dǎo)學(xué)生觀察得出算理。 三、達(dá)成共識(shí)<br> 每單元的第一課是本單元學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，相對(duì)簡(jiǎn)單，但又非常的重要。它起著承上啟下的作用，因此要做好舊知的復(fù)習(xí)，為學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。也要為后面內(nèi)容學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好學(xué)生應(yīng)具備的能力。 當(dāng)大家用心去做一件事時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得很快。在激烈的討論、爭(zhēng)辯中，相信我們每一個(gè)人都可以從中有所獲。