<p class="ql-block ql-indent-1">為提升幼兒園教師專業(yè)能力，提高教師教育教學(xué)及觀察和指導(dǎo)的能力，依據(jù)我園《2022年安吉游戲推進(jìn)工作計劃》，于2022年5月24日組織“幼兒園教師專業(yè)技能暨觀察評價與指導(dǎo)能力比賽”活動。加強我園幼兒教師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、善保教的教師隊伍，深化骨干隊伍專業(yè)能力提升，深化教育教學(xué)改革，全面提升教師解讀兒童游戲的觀察與評價能力，切實提高幼兒園保教質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽由連續(xù)性觀察記錄、案例分析、文本撰寫、現(xiàn)場陳述與評委提問環(huán)節(jié)組成。</p> 視頻案例? 分析作答 <p class="ql-block"> 選手們精心準(zhǔn)備，從專業(yè)角度為我們勾勒出了新時代幼兒教師心中有信念、眼里有孩子的形象，展示了他們扎實的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。</p> 現(xiàn)場陳述? ?評委提問 <p class="ql-block ql-indent-1">案例分析撰寫后，教師對案例進(jìn)行現(xiàn)場陳述，從“游戲?qū)嶄?、游戲分析、教師支持、反思與感悟”等方面剖析幼兒游戲中的發(fā)展水平、教育價值及推進(jìn)游戲的策略?，F(xiàn)場陳述后，評委立即向選手進(jìn)行現(xiàn)場提問，幫助教師更深層的觀察與指導(dǎo)幼兒的游戲。</p> 比賽點評 <p class="ql-block ql-indent-1">比賽尾聲，觀摩比賽的教師們也對從中得到的收獲進(jìn)行了分享。之后譚園長和馮主任對教師們的游戲案例觀察分析與指導(dǎo)能力進(jìn)行點評，教師們在運用白描記錄上有了提升，指導(dǎo)教師以“真觀察、真研究”的態(tài)度，借助《指南》專業(yè)知識透過兒童的游戲行為表現(xiàn)去發(fā)現(xiàn)、分析、解讀幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往、動作發(fā)展等多維度的閃光點與價值點，以更具體的支持策略在實踐中真正走進(jìn)兒童、讀懂兒童，從而更好地促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)。</p> 頒獎儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過評選，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。</p> 園長總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，謝云園長對本次比賽進(jìn)行了總結(jié)，表示“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也?！弊x懂兒童不是一蹴而就的，實幼的教師們正以“真游戲、真觀察、真研究”的態(tài)度聚焦觀察，解讀童心。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽為老師們搭建了一個展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，提升了教師在幼兒自主游戲過程中更細(xì)致的觀察和評價能力，對提升個人專業(yè)能力起到了積極作用。</p> <p class="ql-block">編輯：李林林</p><p class="ql-block">一審：茍露琴</p><p class="ql-block">二審：譚 吉</p><p class="ql-block">三審：謝 云</p><p class="ql-block">校對：田丹丹 馮艷瓊</p>