【實驗--育人】防“欺”于未然——記實驗學校生命安全教育防欺凌暴力專題課程）

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5月23日，為了增強學生的安全意識和法規(guī)觀念，有效預防校園欺凌事件，實驗學校一年級迅速組織各班積極開展生命安全教育之防欺凌防暴力專題課程。 　　在本次課程中，班主任結合學生防欺凌摸底排查實際，向?qū)W生解釋了什么是校園欺凌，它主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的帶有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的行為。 　　通過課程中的小視頻，孩子們了解到“罵、打、毀、嚇、傳”是學生欺凌的主要表現(xiàn)形式，也深切意識到：對受害者的身體進行攻擊；對受害者的物品進行攻擊；向受害者勒索物品;威脅、強迫受害者去做有損自身身心健康和人格尊嚴的事情;用粗鄙的語言侮辱受害者:故意編造、傳播對受害者不利的謠言;畫侮辱、猥褻、負面的圖案，書寫臟話、侮辱性文字，詆毀、中傷他人;故意排斥、孤立受害者:散步關于受害者的謠言，或者公布受害者的隱私……這些行為都屬于學生欺凌行為。 　　孩子們聚精會神，認真聆聽講解，發(fā)表自己看法，把“欺凌”防患于未然。 　　一班同學在王林林老師的帶領下進行了小組討論，講故事，說說自己的感受等方式，通過實踐活動，讓學生知道了校園欺凌不僅給受害者造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，學生受益良多。 通過本次生命教育課程的學習，孩子們加強了防欺凌，防暴力的意識，嚴以律己，寬以待人，從自身，從身邊小事做起，愛護自己，愛護他人，維護校園和諧與安全。