<p class="ql-block"> 中國是橋的故鄉(xiāng)，自古就有“橋的國度”之稱，幾千年來，橋梁已經(jīng)成為了人們社會(huì)生活中不可缺少的一部分。有了橋，就串聯(lián)起了路、水、山，更有橋上的人、車、馬，他們匯合在一起，上演了人間的許多故事，引發(fā)了人們無限遐想······</p> 一、活動(dòng)起源 <p class="ql-block"> 一次偶然的談話活動(dòng)中，我和孩子們聊起了有關(guān)“橋”的話題。有的孩子說：“我家小區(qū)前面有一座橋。”另一個(gè)孩子也爭著說到“我從幼兒園回家的時(shí)候就要經(jīng)過一座橋的”。關(guān)于橋的話題就這樣打開了：“我們有名字，橋有名字嗎？”、“為什么要橋？”、“橋有多長？”、“中國最長的橋是什么橋？”“橋都一樣嗎?”為了滿足孩子日益增長的探究欲望和好奇心，所以我們開展了這次的班本課程“橋這一家子”，與孩子共同建造一座“心中的橋”。</p> 二、調(diào)查大探索 <p class="ql-block">我身邊的橋業(yè)??</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找答案。為了進(jìn)一步了解橋的基本結(jié)構(gòu)，親身感受橋的宏偉，孩子們利用周末空閑時(shí)間和爸爸媽媽們一起走走瞧瞧?？炜?！原來我們身邊也有這么多好看的橋呀！</p> <p class="ql-block">調(diào)查表??</p> <p class="ql-block"> 在爸爸媽媽的幫助下，我們積極地完成了調(diào)查表！快來看看我們都找到了哪些橋？</p> <p class="ql-block">我找到的橋</p><p class="ql-block">按材質(zhì)分：</p><p class="ql-block">木質(zhì)橋 石橋 磚橋 混凝土橋 鋼筋混凝土</p><p class="ql-block">按外觀分：</p><p class="ql-block">梁橋 拱橋 斜拉橋懸索橋 高架橋 組合體系橋</p><p class="ql-block">按用途分：</p><p class="ql-block">鐵路橋 公路橋 管道橋多用橋（立交橋?qū)儆诠窐?</p><p class="ql-block">按橋身能否活動(dòng)分：</p><p class="ql-block">固定橋 開啟橋 浮橋</p><p class="ql-block">按橋梁總長度或跨度可分：大橋 中橋 小橋</p> 三、一起分享 <p class="ql-block">繪本分享??</p> <p class="ql-block"> 一只狐貍在追趕一只兔子，他們跑到一座橋上，因?yàn)榻?jīng)過幾天的大雨沖刷，只剩下一根原木了。兔子馬上跑到對(duì)岸的時(shí)候被狐貍追了上來，他們停在了獨(dú)木橋的兩端。突然，獨(dú)木橋一端的石頭坍塌了，橋失去了平衡。狡猾的狐貍想趁機(jī)抓到兔子，可是差一點(diǎn)就和兔子一起掉下山谷激流里。無奈之下，狐貍決定和兔子互相幫忙，離開這蹺蹺板一樣的獨(dú)木橋上······</p> <p class="ql-block">音樂活動(dòng)《倫敦橋》</p> <p class="ql-block">科學(xué)：紙橋的秘密</p><p class="ql-block">《指南》指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。跟隨孩子們的興趣，能夠更深入了解橋的秘密，我們進(jìn)行了橋的承重力的實(shí)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">跟隨孩子們的興趣，能夠更深入了解橋的秘密，我們進(jìn)行了橋的承重力的實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">美術(shù)：小小設(shè)計(jì)師</p><p class="ql-block">隨著活動(dòng)的深入開展，孩子們已經(jīng)不僅僅滿足于認(rèn)識(shí)橋，他們更想動(dòng)手畫一畫、試一試，像橋梁設(shè)計(jì)師那樣設(shè)計(jì)未來的橋。瞧，我們?cè)O(shè)計(jì)的橋漂亮嗎？</p> <p class="ql-block">小朋友們各司其職還一起制作了“立交橋”</p> <p class="ql-block"><b>一起來搭橋</b></p> <p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)</p> <p class="ql-block">孩子們完全被橋的魅力吸引了，區(qū)域活動(dòng)時(shí)用積木、杯子搭橋，戶外活動(dòng)時(shí)用自己的身體搭橋，一起探索發(fā)現(xiàn)更多的玩法！</p> <p class="ql-block"><b>身體部位搭橋</b></p> <p class="ql-block">通過前期的造橋經(jīng)驗(yàn)，小朋友又大膽想象，利用身體來搭“友誼橋”。</p><p class="ql-block">小朋友通過小屁股抬起、摟小腰、舉雙手、頭頂頭等多種方式搭起了一座座“友誼橋”。</p> <p class="ql-block"> “橋這一家子”的班本課程活動(dòng)豐富了孩子們對(duì)橋的認(rèn)識(shí)，也讓他們萌發(fā)出關(guān)于橋的探究興趣。還通過親子活動(dòng)造橋，增進(jìn)了親子間的關(guān)系，獲益匪淺。希望孩子們能帶著這份對(duì)未知的興趣，走過人生中大大小小的橋，感受著不同的風(fēng)景，也希望這份探究能更深入，更持久！</p>