為打造扎實高效的常規(guī)課堂，形成良好教學教研氛圍，提高課堂實效。2022年5月24日上午，江夏區(qū)教研室數(shù)學教研員艾新明、英語教研員胡宜銀、蘇春芳一行人對金口初級中學九年級的數(shù)學、英語教育教學工作進行全面的檢查與視導。<br> 本次教研視導工作，主要包括課堂視導、集中反饋兩個環(huán)節(jié)。各學科教研員分別聽取金口初級中學孫鑫老師的《全等三角形只“半角”模型》和秦夢依老師的《We are trying to save the earth》閱讀部分兩堂課。<div> 孫老師的課堂講解通俗易懂，題目設置由簡到難，從簡單模型的復習到一般圖形的應用，強調一題多解，學生們聽得津津有味；秦老師課堂全程以學生為主體，口語流利，實時指導，內容設置由易到難，互動形式豐富多樣，評價方式合理有效。</div><div> </div> 聽課結束后，各學科組展開評課環(huán)節(jié)。艾老師肯定孫老師的備課思路，以數(shù)學試卷第二十三題為背景，帶著學生探討新知，很有鉆研精神，并鼓舞七八年級的數(shù)學老師以此為鑒，再接再厲；英語教研員蘇老師特別提出，文段小標題環(huán)節(jié)的設計鏈接中考，值得肯定，同時鼓勵年輕教師多思考、多嘗試，多開展豐富多彩的教學及教研活動，在活動中促進教學。教研員胡老師表示，老師們思考的深度，寬度和廣度須通過課堂活動落地，而落地的過程需要充分解讀教材以及解讀學生，老師們需多聽課，多反思，在發(fā)展中看問題，發(fā)展中找問題。 <br> 視導工作在交流、指導中結束，本次教研室視導活動拓寬了金初九年級教師的“教路”，為老師們的專業(yè)成長指明了方向。我們相信，通過本次教研室視導，金口初級中學的教學工作將邁上一個新的臺階。