<p class="ql-block ql-indent-1">“生活即教育”是陶行知先生教育思想的精髓，生活的內(nèi)容就是教育的內(nèi)容。如果說(shuō)教育是一片田野，那么學(xué)校就是一片田園。田園生活是豐富多彩的，兒童對(duì)田園生活充盈著想象的激情，積蓄著創(chuàng)造的欲望，撲棱著翻飛的詩(shī)性。田園課程，能讓教育回歸自然。2022年5月24日，?？谑徐`山鎮(zhèn)中心學(xué)校低年級(jí)語(yǔ)文組展開(kāi)了田園課堂觀摩活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 第一節(jié)課 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課由王延瓊老師執(zhí)教《小猴子下山》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王延瓊老師首先通過(guò)猴子過(guò)河小游戲引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)的生字詞，接著學(xué)生自由朗讀課文并分別找出小猴子來(lái)到了什么地方？看到了什么？做了什么？通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并激發(fā)學(xué)生對(duì)課文探究的積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、同桌合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主探究小猴子下山的過(guò)程，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中積極思考問(wèn)題，并動(dòng)手參與課堂的板演，加深了對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后通過(guò)課堂的小練習(xí)能夠讓學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，積累本節(jié)課的重點(diǎn)詞語(yǔ)。學(xué)生通過(guò)自主找出文中小猴子的動(dòng)作詞，并模仿小猴子動(dòng)作，加深了對(duì)本節(jié)課的動(dòng)作詞的理解與記憶，也對(duì)課文內(nèi)容的理解更加深刻。在活躍的課堂中，學(xué)生“從做中學(xué)”，不僅能夠掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到了“教學(xué)做合一”的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"><br></p> 第二節(jié)課 <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課由叢新老師執(zhí)教《曉出凈慈寺送林子方》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">叢新老師通過(guò)出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖猜詩(shī)名，引導(dǎo)學(xué)生思考《江南》、《池上》、《小池》三首詩(shī)的共同之處在于都是描寫(xiě)荷花、荷葉，從而引出本課詩(shī)題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)讀詩(shī)題、分節(jié)奏、解詩(shī)題讓學(xué)生了解本首詩(shī)歌的寫(xiě)作背景。學(xué)生通過(guò)自由讀、跟讀、小組讀，自主劃分詩(shī)歌節(jié)奏，感受詩(shī)歌韻味。通過(guò)圖片展示，學(xué)生能夠直觀感受到西湖的美麗，領(lǐng)略詩(shī)人眼中的景色。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">由本首關(guān)于荷花的詩(shī)歌總結(jié)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)方法并引出另外一首關(guān)于荷花的詩(shī)歌——《采蓮曲》。教師通過(guò)手勢(shì)舞，古詩(shī)小視頻等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在積極參與中，能夠加深理解詩(shī)歌的理解，在反復(fù)誦讀中感受詩(shī)歌韻味。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課的最后，在同桌相互拍手背誦詩(shī)詞、合作表演、小組合作繪畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生能夠加深對(duì)詩(shī)詞的理解，感悟詩(shī)中描繪的意境。</p><p class="ql-block"><br></p> 聽(tīng)課評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">李彬教研員和科組語(yǔ)文老師們都認(rèn)真聽(tīng)課，并積極參與評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)課伊始，由兩位執(zhí)教老師分別對(duì)本堂課進(jìn)行說(shuō)課，接著由李彬教研員做出評(píng)價(jià)指導(dǎo)。李彬教研員首先對(duì)兩位老師所執(zhí)教課程予以肯定，叢新老師善于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方式誦讀，學(xué)生能夠讀準(zhǔn)字音，讀出詩(shī)歌韻味，借助小視頻、圖片等直觀方式讓學(xué)生更好的理解感悟詩(shī)中意境；王延瓊老師通過(guò)學(xué)生全班合作學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、同桌合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生不僅能夠很好的掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，還能夠掌握學(xué)習(xí)方法。最后針對(duì)兩位老師的上課內(nèi)容，給予針對(duì)性的指導(dǎo)與建議，不斷深化課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">田園課程是一項(xiàng)能夠滲透各學(xué)科，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的、有利教學(xué)的課程。田園課程的開(kāi)設(shè)，使孩子們豐富了課余生活，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。既培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們有了快樂(lè)自由的活動(dòng)場(chǎng)所。為了孩子們的田園夢(mèng)，讓我們繼續(xù)砥礪前行，攜手共進(jìn)。</p>