<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二（1）班 班主任 張旭東</b></p><p class="ql-block"> 班主任工作確實是一門藝術，是一門研究每個學生以促使其全面健康發(fā)展的藝術，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學生， 他既是教育者也是學生前進道路上的領路人。只要我們心系學生，有細心、有恒心、有信心，定然會“潤物細無聲” 。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二（2）班 班主任 盧芙蓉</b></p><p class="ql-block"> 做為低年級的班主任，我要做到“三勤”，嘴勤，腿勤，手勤；要有“三心”，即留心觀察，用心琢麼，耐心引導。教師這個職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。特別是我們低年級的班主任，天天與小孩子打交道，天天管的是小孩子那些事。而“學校無小事，事事皆教育”。班主任工作就是細節(jié)決定成??！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二（3）班 班主任 王冠群</b></p><p class="ql-block"> 《細節(jié)決定成敗》一書中寫到，小事成就大事，細節(jié)成就完美，班主任要在細節(jié)上多關心學生，讓他們感受到師愛，印度詩人泰戈爾說“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞”如果孩子們是那一顆顆臻于完美的卵石，我想做那且歌且舞的水，一路伴著他們健康成長。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二（4）班 班主任 王雨竹</b></p><p class="ql-block"> 班主任是和學?接觸最多的老師，對于學?的影響?較深刻。班主任的?舉?動，????都起到了潛移默化的作?。有這樣?句話，“?教勝于?教”。在學???中樹??個好的形象很重要。作為教師更加應該要有?顆關愛學?的?。班級管理是?個繁瑣復雜的?作，細?、責任?和不厭其煩之?也尤為重要！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二（5）班 班主任 張鳳桐</b></p><p class="ql-block"> 班主任工作的一日常規(guī)，雖然瑣碎，但可以讓一棵棵幼苗慢慢地茁壯，成長成參天大樹。</p><p class="ql-block"> 孩子們已經(jīng)逐漸習慣了學校的生活并養(yǎng)成了良好的習慣。讀書學習、保護眼睛和升旗儀式，學生都認真對待;課間操集隊，快靜齊;間操，動作標準，規(guī)范，精神抖擻;還有每天的日常值日，值日生都能按部就班的把教室打掃地干干凈凈；合唱比賽中，孩子們積極參加，更好地體現(xiàn)了班級凝聚力。在整個過程中，不僅孩子在進步，在成長，老師也在改變。一起努力，一起成長。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二（6）班 班主任 范曉輝</b></p><p class="ql-block"> 陶行知先生說：“生活即教育”班主任老師，應該讓班里的孩子每一天都能有規(guī)律，有序，充實，時時培養(yǎng)和鞏固好習慣，在真實的生活中打造優(yōu)良班風。好習慣的養(yǎng)成需要老師和學生共同努力，只要持之以恒，從點滴做起，從小事做起，就一定會達到理想的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二（7）班 班主任 娜日斯</b></p><p class="ql-block"> 作為班主任，在班級管理中，要制定明確具體切實可行的管理目標，要善于培養(yǎng)學生自主、自治、自理的能力和精神，用“愛”去感化學生，用“細”觀察學生，用“嚴”震住學生，嚴而有度，愛而有方，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二（8）班 班主任 彭婷</b></p><p class="ql-block"> 學?良好的?為習慣的養(yǎng)成不是?節(jié)課，?兩天說說就?的，它必須貫穿在整個管理過程中。班主任要做到愛中有嚴，嚴中有愛，只要??去愛孩?們，將在了解孩?們的過程中，得到孩?們的愛與尊重，?這種愛將增強集體凝聚?，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從?使學?在愛的滋潤下各??得到發(fā)展。</p>