<p class="ql-block"> 才感春來，忽而已夏，繽紛五月，夏意濃濃。2022年5月24日上午，張馬中學(xué)迎來了教科局領(lǐng)導(dǎo)對我校的中考專題備考視導(dǎo)。此次視導(dǎo)活動中，教科局領(lǐng)導(dǎo)一行對我校九年級教師進行了聽課調(diào)研、常規(guī)檢查和交流反饋，為我校的中考備考指明了方向。</p> 語文 <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，文艷云老師執(zhí)教《議論性微寫作》，以歷年來中考評分標準為參考，指導(dǎo)學(xué)生在寫作中得高分的訣竅，將口頭語言傾泄于文筆，獨具匠心挖掘素材，優(yōu)化指導(dǎo)開拓思維，說和寫相互配合滲透，講和評相得益彰。</p> 英語 <p class="ql-block"> 楊靈霞老師結(jié)合高頻考點進行詞語運用專題復(fù)習，學(xué)生獨立完成練習，組內(nèi)講解鞏固，提升在語境中用詞的準確率和靈活性。課堂以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，重視體驗參與，老師起到“設(shè)計者、研究者、促進者、協(xié)調(diào)者”的作用。學(xué)生通過討論和合作學(xué)習，體驗學(xué)習的樂趣。</p> 物理 <p class="ql-block"> 科學(xué)思維是物理模型建立的方式之一，每一個物理模型的建立。都離不開對問題的分析，劉加祥老師通過情境性問題教給學(xué)生解題的策略和方法，使思維過程直觀化，深入淺出有法可依，在豐富多彩的課堂情境中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思維的習慣，主動思考學(xué)以致用。</p> 化學(xué) <p class="ql-block"> 袁靈萍老師執(zhí)教的《常見氣體的制取與凈化》一課，通過方法歸納，復(fù)習鞏固與實驗題目相關(guān)知識點，掌握實驗設(shè)計的根本思路和技巧，遷移訓(xùn)練對知識進行靈活運用。課堂上學(xué)生爭先上臺完成任務(wù)，學(xué)習熱情高漲，在袁老師循循善誘的點撥和引導(dǎo)下，整節(jié)課輕松愉悅又充實高效。</p> 道法 <p class="ql-block"> 孔虹霞老師運用思維導(dǎo)圖和知識框架，對我國的國家權(quán)力機關(guān)和行政機關(guān)等高頻錯題中存在的問題進行復(fù)習鞏固，運用典型例題拓展訓(xùn)練，重難點突破，增強學(xué)生的法治意識，形成法治思維。</p> 歷史 <p class="ql-block"> 習近平總書記指出“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國，是我們不懈追求的航天夢”。賀迷芳老師從中國航天事業(yè)發(fā)展的歷程導(dǎo)入，從神州十三聚焦全球科技，和學(xué)生一起進行考向預(yù)測，結(jié)合“李約瑟難題”引發(fā)思考，以中考真題為例進行鞏固練習，激發(fā)學(xué)生奮力邁向心中目標，早日實現(xiàn)屬于自己的“航天夢”！</p> <p class="ql-block"> 風正勁，揚帆滿，砥礪深耕，研以致遠。袁喜亮副校長向教科局領(lǐng)導(dǎo)進行了工作匯報。他表示，學(xué)校各項工作在李桂平校長的帶領(lǐng)下持續(xù)扎實推進。作為九年級負責人，袁校長從細化教學(xué)常規(guī)，落實減負提質(zhì)增效，提升課堂教學(xué)效率，加強針對性輔導(dǎo)，營造良好備考氛圍等方面介紹了我校九年級教育教學(xué)備考方面的主要工作及取得的成效。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)就是一場永無止境的探索。以“視”促發(fā)展，以“導(dǎo)”促提升。三位領(lǐng)導(dǎo)對上午的六節(jié)課進行了充分的肯定，面對“雙減”政策實施以來的第一次中考，我校教師在備考時能做到形式活、視角廣、應(yīng)用實、情境新，走出題海，精選精練，以生為本，提升素養(yǎng)。同時也提出了更有效的建議，課堂是學(xué)生的主陣地，只有讓更多的學(xué)生真正參與才能學(xué)得高效。作為畢業(yè)班教師要竭智盡能，精準發(fā)力，方式科學(xué)，要有信心和決心，嚴格落實各項備考措施，努力協(xié)作，奮力前行。</p> <p class="ql-block"> “追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山”，距離中考二十多天里，相信我校九年級全體教師會以此次視導(dǎo)活動為契機，精準施策，不斷反思，不斷研究，在2022中考中“直掛云帆濟滄海”！</p>