<p class="ql-block">春意盎然 萬物復(fù)蘇。2022年5月20日，我們數(shù)學(xué)第二小組研修活動在組長謝春蓮老師的帶領(lǐng)下也如期進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">課前由謝春蓮老師對自己的課進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要從教材與學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、鞏固練習(xí)、全課總結(jié)、板書設(shè)計(jì)等幾方面進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">接著組員進(jìn)行集體備課磨課。在磨課中梁老師提議在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)要生動形象的圖紙進(jìn)行折疊激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在探究環(huán)節(jié)中，老師把準(zhǔn)備好的學(xué)具讓孩子們?nèi)ヌ骄咳切蔚膬?nèi)角和，再利用小視頻的形式小結(jié)，效果會更加好。所以在老師們的提議下， 謝老師修改《三角形的內(nèi)角和》的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">5月23日上午，謝春蓮老師進(jìn)行授課，在授課過程中，謝老師按時完成教學(xué)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的教學(xué)，她通過復(fù)習(xí)的形式讓學(xué)生知道三角形的分類，然后采用探究方法得出三角形的內(nèi)角和。</p> <p class="ql-block"> 動手操作環(huán)節(jié)，先是自己獨(dú)立完成，然后四人小組動手探究，交流討論三角形內(nèi)角和是多少的，通過動手實(shí)踐操作學(xué)生很快明白三角形的內(nèi)角和都是180度。同時也培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神。最后老師學(xué)生一起總結(jié)歸納方法。</p> <p class="ql-block">小組成員在聽課。</p> <p class="ql-block"> 課后，謝老師對自己的課進(jìn)行總結(jié)，對自己在教學(xué)活動中存在的不足進(jìn)行反思，并希望老師們給予她改進(jìn)的方法和意見。</p> <p class="ql-block"> 在評課中，梁世裕老師提議再次修改教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)動學(xué)生的積極性，謝宏堯老師提議在備課時應(yīng)該準(zhǔn)備更充分一點(diǎn)，同時，在很多細(xì)節(jié)方面，兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師提出自己的看法。</p> <p class="ql-block">過后，周丕鏗老師就《三角形內(nèi)角和》進(jìn)行課標(biāo)解讀，他講到“三角形的內(nèi)角和”是三角形的一個重要性質(zhì)，是“空間與圖形”領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一，學(xué)好它有助于學(xué)生理解三角形內(nèi)角之間的關(guān)系，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何的基礎(chǔ)，通過豐富的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性,使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換活動中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,提高觀察能力和動手操作能力,同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。說出了這部分內(nèi)容的重要地位。</p> <p class="ql-block">接著梁世裕、閉興文兩位老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺名師課例分享，從創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑，發(fā)現(xiàn)規(guī)律這幾個方面來分享，解決我們的困惑，所以我們會觀看學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀課例，彌補(bǔ)我們上課過程的不足。</p> <p class="ql-block">最后，馬新老師為我們進(jìn)行信息技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的分享，他說“空間與圖形”是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，由于小學(xué)生的思維基本處于形象、直觀階段，而空間觀念是十分抽象的。所以靈活的巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，幾何白板、PPT軟件、微課技術(shù)、同屏技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，同時能更好地滲透數(shù)學(xué)思想。同時我們利用電腦對圖形、數(shù)字、動畫乃至聲音、背景等教學(xué)需要進(jìn)行綜合處理，使得易于理解和掌握，讓數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">在這次研修活動中，我們每個組員都發(fā)揮了自己的作用，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們將在今后的活動中繼續(xù)努力，讓我們的教研一路前行。</p> <p class="ql-block">編輯：周丕鏗</p><p class="ql-block">圖片：馬新 </p><p class="ql-block">審核：鄧杏</p><p class="ql-block">終審：謝春蓮</p>