淺夏五月，我們“心”在一起，溫暖前行。美好青春，我們“愛”滿征程，逐夢遠(yuǎn)航。為加強疫情期間對師生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適，提升學(xué)校心理育人工作實效，莒縣第六中學(xué)于2022年5月舉辦了“心理健康教育月”活動。 “’疫’路同心，溫暖守護，健康成長”，本次活動結(jié)合學(xué)校實際，采取線上線下相結(jié)合的形式，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康宣傳教育活動，面向全校師生及家長普及了心理健康知識，增強了全校師生及家長疫情期間心理健康意識，對提升心理健康素養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長起到了很大的作用。 陪伴如清風(fēng)縈繞心間，理解似燈塔照亮前方。充分利用國旗下講話、主題班會、心理健康教育活動課、班主任心理健康教育培訓(xùn)等形式，面向全校師生及家長廣泛宣傳心理健康知識，提高了全校師生及家長心理健康意識，營造了良好的心理健康教育氛圍，將細(xì)致的陪伴和真誠的理解，暖于心，溫于行。 “心無旁騖，制心一處”，為更好地幫助學(xué)生形成良好的心理機制，開展了豐富多彩的文體、藝術(shù)實踐、各類學(xué)生社團等活動，激發(fā)了學(xué)生參與意識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活、珍視生命的心理品質(zhì)；結(jié)合學(xué)生的年齡特點開展的勞動教育活動，提高了學(xué)生生活技能；志愿服務(wù)活動，提升了學(xué)生公益服務(wù)意識；學(xué)生在參與活動中，不僅訓(xùn)練了技能，還增強了幸福感。<br>用健康陽光的心理點燃奮發(fā)向上的青春，用精彩紛呈的活動裝點心理文化的多樣。<br> 當(dāng)心理知識以短視頻、音頻和微課的方式呈現(xiàn)，一定能做到更好地入腦、入心；把心理感悟用繪畫、征文和劇本編寫的方式呈現(xiàn)，一定會收獲雀躍、欣喜。針對學(xué)生心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，錄制了《勞動陶冶心靈》的短視頻，用身邊的故事傳遞好聲音。音頻《心理健康促新生，勵志發(fā)展謀共贏》的娓娓道來，有助于明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)能力和素養(yǎng)，促進健康成長。而心理微課《疫去花開不負(fù)時，踔厲奮發(fā)向未來》則從方法技巧和心理調(diào)節(jié)方面，教會學(xué)生怎樣有效提高自我學(xué)習(xí)效能。 “5.25我愛我”繪畫比賽、我的心情故事征文比賽、心理劇本等編寫和征集評選活動，讓同學(xué)們的感悟變得更加可感、可近、可親、可愛了。 逐夢星辰，激浪遠(yuǎn)航；心育陽光，蓬勃生長。本次“心理健康月”活動將健康的心理和健康的體魄相融合，把健康的智慧和健康的人生相結(jié)合，用這次心理學(xué)習(xí)、心理之旅、感悟?qū)嵺`來為持續(xù)進行的“六個一”活動添彩，來促進我校心理健康教育教學(xué)品牌培育建設(shè)綿綿用力，久久為功。