<p class="ql-block"> 2022年5月24日下午盤錦市第八屆“培養(yǎng)良好習(xí)慣，構(gòu)建高效課堂”異課同構(gòu)展示活動(dòng)暨“六步兩環(huán)”課堂教學(xué)模式研討會(huì)初中英語分會(huì)在盤錦市弘毅中學(xué)舉行。</p><p class="ql-block"> 參加培訓(xùn)會(huì)的有盤錦市教師進(jìn)修學(xué)院初中英語教研員王冬梅老師，大洼區(qū)英語教研員畢曉娜老師，雙臺(tái)子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校崔慧芳老師，盤山縣英語教研員李英老師，翟君老師，盤山縣初中英語學(xué)科部分七八年級(jí)英語教師。</p> <p class="ql-block"> 展示課的授課教師是興隆臺(tái)區(qū)林豐學(xué)校的韓雪老師和大洼區(qū)城郊學(xué)校的王碩老師。</p><p class="ql-block"> 韓雪老師的授課內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè) Unit9 What does he look like? Section B 2a-2c. 授課班級(jí)是弘毅中學(xué)七年九班。</p> <p class="ql-block"> 王碩老師授課內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè) Unit 5 Why do you like pandas? Section B 2a-2c. 授課班級(jí)是弘毅中學(xué)七年二班。</p> <p class="ql-block"> 授課后王冬梅老師給予兩位老師充分肯定。王碩老師的英語口語，韓雪老師跟學(xué)生的親和力都給盤山縣英語教師留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 王冬梅老師就盤錦市“六步兩環(huán)”教學(xué)模式做培訓(xùn)，并結(jié)合英語學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)對(duì)英語教師提出教學(xué)建議。</p><p class="ql-block">一、“六步兩環(huán)”教學(xué)模式體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的基本要求，反應(yīng)了普通的教學(xué)規(guī)律，是基于實(shí)踐的高度總結(jié)、提煉和創(chuàng)造。</p><p class="ql-block">二、靈活合理借鑒“六步兩環(huán)”教學(xué)模式，傳承英語學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突出學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)教師的個(gè)人教學(xué)特色。</p><p class="ql-block">三、精準(zhǔn)定位自學(xué)內(nèi)容。七年級(jí)起始教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)，滲透自學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律，初步掌握自學(xué)方法，形成對(duì)發(fā)音、字詞等自學(xué)的能力；八年級(jí)進(jìn)一步傳授自學(xué)方法，形成閱讀、書寫等較高層級(jí)的自學(xué)能力；九年級(jí)學(xué)生應(yīng)掌握一定的自學(xué)方法，具備一定的自學(xué)能力，為高中階段的英語自學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">四、注重課堂評(píng)價(jià)，多種評(píng)價(jià)方法給予學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)。教師、同伴、小組評(píng)價(jià)等；不僅僅是紙筆評(píng)價(jià)，聽力、口語表達(dá)等多層次評(píng)價(jià)，并與活動(dòng)相結(jié)合。</p><p class="ql-block">五、各環(huán)節(jié)之間順序可調(diào)整，可相互融合。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)會(huì)由李英老師主持，最后李英老師對(duì)我縣英語教師提出要求：</p><p class="ql-block">一、以本次研討會(huì)為契機(jī)，以“六步兩環(huán)”課堂教學(xué)模式為依托，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和構(gòu)建高效課堂上下功夫，為促進(jìn)九年義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p><p class="ql-block">二、要求參會(huì)教師針對(duì)本次會(huì)議的課和培訓(xùn)內(nèi)容回到學(xué)校后進(jìn)行反饋，把培訓(xùn)內(nèi)容分享給未參加會(huì)議的教師。與會(huì)教師以學(xué)校為單位上交一份心得體會(huì)。</p>