<p class="ql-block">為交流前沿教育思想，進(jìn)行高效課堂的研究、探討，積極推廣校本主題研修成果和成功經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)能力為目的。充分發(fā)揮第三研修區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)研修組的作用，本著共學(xué)、共研、共促的原則，將于5月中旬開(kāi)展第一次研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">研修組七位成員積極參與活動(dòng)</p> <p class="ql-block">《2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)展示</p> <p class="ql-block">設(shè)計(jì)意圖</p><p class="ql-block">溫故知新環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一道例1~例3中關(guān)于旋轉(zhuǎn)的重要知識(shí)點(diǎn)——旋轉(zhuǎn)的三要素。設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)復(fù)習(xí)之前的重要知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生該知識(shí)點(diǎn)的重要性，也讓學(xué)生再一次進(jìn)行鞏固，溫故知新。</p><p class="ql-block">新課先知環(huán)節(jié)呈現(xiàn)了例4的內(nèi)容，通過(guò)右側(cè)泡泡框里的要求和問(wèn)題，讓學(xué)生明確需要解決的問(wèn)題，并將解決的過(guò)程寫(xiě)在下面的橫線上。設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生能夠提前了解新課內(nèi)容，并自主進(jìn)行嘗試、判斷、推理，利用七巧板進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立找出圖形的運(yùn)動(dòng)軌跡，探索出拼擺圖形的方法。</p><p class="ql-block">練習(xí)嘗試環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一道練習(xí)題，為教材中例題下做一做習(xí)題。設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)出示練習(xí)題，讓學(xué)生在自主探索例4后進(jìn)行嘗試練習(xí)，掌握拼擺圖形的方法，能夠?qū)D形通過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)拼擺到合適位置，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理能力。</p><p class="ql-block">通過(guò)預(yù)習(xí)作業(yè)中的三個(gè)板塊，層層遞進(jìn)，先復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，然后探索新例題，最后嘗試練習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)根據(jù)自己的能力自主探索，盡量落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，之后再通過(guò)課上匯報(bào)、教師反饋，徹底落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)意圖</p><p class="ql-block">學(xué)科：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 內(nèi)容：七單元《折線統(tǒng)計(jì)圖》例2</p><p class="ql-block">設(shè)計(jì)人：舒蘭市第四小學(xué)校陳小旭</p><p class="ql-block">本次創(chuàng)意作業(yè)是在學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行的鞏固練習(xí)，是在同一個(gè)圖中要表示兩種不同的數(shù)。首先,要用兩種不同線來(lái)表示不同的數(shù)量;然后在正確畫(huà)圖的基礎(chǔ)上,要從圖中發(fā)現(xiàn)一些正確的信息,并加以分析,得出有用的結(jié)論。為了培養(yǎng)學(xué)生具有從紛繁復(fù)雜的情況中收集、處理數(shù)據(jù)和作出適當(dāng)?shù)倪x擇與判斷的能力,習(xí)題設(shè)計(jì)中我力求做到讓學(xué)生在熟悉的生活情境中認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖、會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖、會(huì)分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。</p> <p class="ql-block">創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)意圖</p><p class="ql-block">吉舒街中心小學(xué)校 張玉雙</p><p class="ql-block">本次作業(yè)的設(shè)計(jì)可以檢測(cè)同學(xué)們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況，可以判斷出學(xué)生是否掌握了同分母分?jǐn)?shù)加減法方法，能否運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題。從而我可以找到我教學(xué)中的漏洞查缺補(bǔ)漏，也可以看出我們的學(xué)生在哪塊還有不足的地方，再次指導(dǎo)他們。</p> <p class="ql-block">第三研修區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)研修組</p>