民族團結法治宣傳周｜朝燦爛的夏天走去伊金霍洛旗金湖幼兒園大艾樂一班

二兩歡喜

兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的.……習慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。———洛克 童年得到的愛是長大后的光被溫柔呵護過的孩子才能心里有愛眼里有光?? 　　我一直再說幼小銜接，那么今天就把本周美篇的開頭放幼小銜接的內容吧！ 把一些我們比較關心的問題羅列出來，不是很全面，但是我們會一直給大家發(fā)送相關知識哦！ ◇ 超前教育”能為幼兒獲取優(yōu)勢嗎？ 可以，但僅能持續(xù)一小段時間。同時，超前教育會讓孩子在一年級時誤認為“學習是一件簡單、不需要付出太多努力的事情”。這會嚴重影響學習態(tài)度與學習習慣的養(yǎng)成，這類孩子往往升入三年級后成績會斷崖式下降。◇ 提前上學對孩子有好處嗎？ 沒有，年齡小的幼兒神經系統(tǒng)發(fā)育不完全，注意力集中的時間很難適應小學一節(jié)課的時間。對于提前上學的幼兒來說，適應小學的生活更難，很容易受到挫折從而打擊自信心。會逐漸變得自卑、厭惡上學，對學習乃至與人格的發(fā)展都有消極影響。 ◇ 小學生應該有哪些生活自理的能力？1）能說出自己的名字，父母的名字和電話、家庭的住址。2）能說出學校的校名，知道從家到學校的路線。3）能每天按照課程表自己理書包、鉛筆盒，能自己削鉛筆。4）能自己喝水、上廁所、系鞋帶、穿脫衣服。5）會做掃地、擦桌子等力所能及的勞動。6）遇到困難時知道尋求別人的幫助，能清楚表達自己的需求。 ◇ 如何幫助幼兒記住家庭住址和父母的聯(lián)系方式？1）在日常生活中多和幼兒強調這些信息。2）帶幼兒觀察家附近的建筑物、街道、設施。3）有意識地給幼兒創(chuàng)設使用這些信息的機會。4）通知要注意做好安全教育工作，告訴幼兒不能隨意地將這些信息告知陌生人 ◇ 小學生應該具有哪些學習習慣？1.傾聽和提問的習慣。2.表達和發(fā)言的習慣。3.閱讀和書寫的習慣。4.合作和分享的習慣。5.遵紀和守時的習慣。 ◇ 如何培養(yǎng)幼兒的傾聽與表達能力？ 成人在和孩子說話時，要注意語速適中、咬字清晰、運用幼兒能夠理解的語言。另外，可以借助每天的新聞播報、天氣預報環(huán)節(jié)或語言區(qū)里的語言活動材料來鼓勵孩子傾聽與表達。 ◇ 如何培養(yǎng)幼兒的自信心？1）尊重、信任幼兒，多發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并予以鼓勵。2）有意識地讓幼兒獨立完成一些能夠做到的事。3）做幼兒的榜樣。4）幼兒遇到挫折時幫其分析原因，一起克服。 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/OE41bUWd-Eb3g2r5xPm6Ew" target="_blank">培養(yǎng)孩子注意力的小游戲</a>家長可點擊鏈接，尋找適合的小游戲，周末可以和孩子們玩起來。 ◇ 家長應該表現(xiàn)出什么樣的情緒？ 在幼兒整個幼小銜接的過程中，家長應該保持樂觀、從容、積極的態(tài)度，讓幼兒明白“上小學是一件自然的、很正常、很快樂的事”；如果幼兒對上小學感到焦慮或恐懼，家長應該及時安慰、鼓勵，向幼兒傳達小學有趣的一面；家長切忌表現(xiàn)得緊張、不安，這會嚴重影響幼兒對小學的向往之情。 ◇ 家長平時該如何和老師溝通？1）向老師客觀地反映幼兒平時在家的生活、學習情況。2）咨詢遇到的教育問題，并認真傾聽老師給出的教育指導建議。3）盡量以面對面老師交流為主，不占用老師的業(yè)余時間。 關于幼小銜接還有很多很多的話題我知道大家都非常關心有家長可能在焦慮其實孩子比我們想象中堅強多了我們相信孩子也相信自己做一名合格的家長就是對孩子最好的愛有了最好的愛孩子哪有過不去的坎呢！好啦！一起看看我們忙碌充實的一周生活吧！ ? 自主游戲 　　幼兒園區(qū)域活動是幼兒一種重要自主活動形式，幼兒按照自己的意愿和能力自主選擇區(qū)域。讓幼兒自由、快樂、健康地成長。實現(xiàn)玩中學，做中學。 寶貝們對于你們來說簡單的游戲就是快樂的源泉對于老師來說你們的笑臉就是最最開心源泉。 　　孩子通過互相交往，互相合作，提高孩子處理問題，解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發(fā)展。跟隨我們的腳步，一起看看我們大艾樂一班的區(qū)域活動。 　　美工區(qū)分為美工和手工兩個區(qū)域。美工區(qū)里孩子們可以自由創(chuàng)作，也可以欣賞大師的作品。美工區(qū)是孩子們感受美，表現(xiàn)美的小天地。 手工區(qū)里則是多以精細動作為主的創(chuàng)作。為孩子們上小學握筆做好準備。 　　建構區(qū)里有較為豐富的材料，孩子們在長期的環(huán)境感染下，能把各種材料自由的運用。 比如這幾天一直彩排用的鮮花，孩子們可以把鮮花創(chuàng)作在自己的作品里。 　　梳妝區(qū)愛美的女孩子們則為自己化個美美的妝，開啟一天的好心情。 我們和孩子們約定，化好的妝只留一個區(qū)域的時間，吃飯之前就都卸掉。 　　數(shù)學區(qū)和語文區(qū)則是鍛煉羅輯思維、感受數(shù)字排練、數(shù)字一些簡單的加減、感知空間能力、學習書寫自己的名字、控筆游戲等等。 集體活動 　　本周的集體活動只有圍棋，但是落下的主題活動我們會找時間補上的哦！ 　　圍棋活動從圍棋坐姿到圍棋三字經再到小練習，都得到楊老師的夸獎了哦！ 對弈從“請多多指教”開始，這周我們主要學習了:熟練救出被打吃棋子的方法。在家也可以練習哦！ 戶外游戲 　　快樂體智能，健康好體魄。跳躍是孩子鍛煉的基礎，本次活動云老師通過設置不同的跳躍活動，來發(fā)展孩子們的下肢力量，培養(yǎng)孩子們自信心。 　　玩沙子對孩子的好處，多到你想象不到。孩子在心里對自然的事物有更本能的親近感，沙子這種質樸的材料更能得到孩子的喜愛，任何一種人為的玩具都無法與大自然的賜予相媲美，這就是大自然的禮物。所以每周我們會進行一到兩次的沙池游戲。 　　現(xiàn)在玩大滑梯這種大型玩具時，孩子們會三三兩兩跟朋友在一起，玩自己喜歡的角色游戲或者坐在陰涼的地方說會兒悄悄話，在或者三五個男孩子一起去踢一場足球等等?？傊F(xiàn)在的孩子們更像是小學生一樣有自己的小世界了… 　　想著孩子們馬上要進入新的學習環(huán)境了，在幼兒園最后一段時間，老師真的想把最美好的時光都記錄下來。 　　雖然天氣炎熱，但只要說拍照孩子們立刻配合，我們都心照不宣的藏起那份離別的惆悵。 　　孩子們，愿你們每一天都開開心心快快樂樂！ 　　當然，還有一份小驚喜，我們就留到畢業(yè)的最后吧！ 生活日常 　　還記得小時候，吃飯時老師得坐在旁邊，或喂飯，或監(jiān)督著吃。一個一個去教孩子們怎么拿勺子，怎么喂到嘴巴里能不撒飯… 　　現(xiàn)在他們或許有些調皮，吃飯會打鬧，或說笑，但更多的是開始關心起老師了。孩子們看見老師還沒吃就會提醒老師讓老師趕緊吃飯?；蛘咛嵝牙蠋熣f：小王老師，你快坐下吃呀，別站著。滿滿的感動。 　　值日生工作大家很熟練了，這不你看他們嫌分餐浪費時間，都開始兩個盤子兩個盤子端了。 其實在家也可以讓孩子們做一些力所能及的事情了，培養(yǎng)他們的動手能力，為以后進入小學更好的照顧自己，更獨立的生活做好準備。 　　大家看見地上有垃圾了，看見書架不整齊了，自覺去收拾，去整理。 　　每天來的早的小朋友都會認真的把畢業(yè)倒計時填寫好，把日歷撕掉，就這樣看著日子一天天溜走… 　　雖然這周的活動大多是在彩排節(jié)目，練習隊形，但是我們還抽了時間，和孩子們一起靜靜心，去閱讀區(qū)，靜靜地坐下來，看一本自己喜歡的書。聽一個好聽的故事，閱讀的好習慣永遠不會忘記哦！ 　　甜蜜的午睡：睡前基本沒有孩子需要老師哄睡了，能按時入睡，也能按時起床了。現(xiàn)在起床還要疊被子，打掃臥室衛(wèi)生呢！ 　　十三周迎來了我們班的好安達執(zhí)勤，感謝所有家長們的認真配合，也感謝你們?yōu)橛變簣@門口交通疏散做出的一份努力！ 彩排小花絮 　　太陽很大，我們很熱，但是我們都堅持下來了！ 　　老師很感動，原以為孩子們會喊累喊熱，要休息要回去，但是經過主席臺的時候，大家還是以高昂的熱情雄赳赳氣昂昂的走過！ 　　這種精神正是我想傳遞給孩子們的，也是幼兒園老師教給孩子們的。希望這種堅韌不拔，永不放棄的精神可以伴隨你們一生。 　　給大家悄悄看兩張吧?? 附送美照幾張… 周末愉快！???