<p class="ql-block">【課程起源】</p><p class="ql-block"> 餐后散步的時(shí)候，班上的孩子們突然發(fā)現(xiàn)了樹上的小屋子：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> “這么小的房子，誰會(huì)住在里面呢？”</b></p><p class="ql-block"> 帶著這個(gè)疑問，孩子們開始了他們的討論。</p> <p class="ql-block">【討論探索】</p><p class="ql-block">??：“這個(gè)房子這么小，應(yīng)該是小兔子的家！”</p><p class="ql-block">??：“不對(duì)不對(duì)，這個(gè)房子在樹上，應(yīng)該是小松鼠的家！”</p><p class="ql-block">??：“不對(duì)不對(duì)，它是小鳥的家，你看，一飛就進(jìn)去了！”</p><p class="ql-block">????：“對(duì)對(duì)，是小松鼠的！”、“不對(duì)不對(duì)，是小鳥的！”、“哎呀，我覺得是小兔子的！”</p><p class="ql-block">孩子們開始爭(zhēng)論起來。</p> <p class="ql-block">【知識(shí)探索】</p><p class="ql-block"> 針對(duì)這個(gè)問題，我給孩子們找到了“動(dòng)物世界”的相關(guān)影像資料，通過紀(jì)錄片找到答案，小兔子打地洞，小鳥住在鳥窩里，小松鼠住在樹洞里等知識(shí)。了解小動(dòng)物的家。</p> <p class="ql-block">【探索延伸】</p><p class="ql-block">??：你看，這里還有很多小動(dòng)物！</p><p class="ql-block">??：那它們的家都在哪里呢？</p><p class="ql-block">??：我知道，電視上說小兔子的家在草地上的地洞里！</p><p class="ql-block">??：那長(zhǎng)頸鹿呢？</p><p class="ql-block">??：…</p> <p class="ql-block">??：我知道！長(zhǎng)頸鹿那么大，它一定是住在大大的森林里！</p> <p class="ql-block">??：那斑馬呢？它和長(zhǎng)頸鹿住在一起嗎？</p><p class="ql-block">??：斑馬跑得快，樹林里可能不行，他的家可能在大大的草地上！</p> <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)于小動(dòng)物的研究慢慢轉(zhuǎn)移到了大動(dòng)物上，于是我們又通過紀(jì)錄片繼續(xù)了解其他動(dòng)物的家在哪里。教師通過引導(dǎo)，慢慢讓孩子們了解，有的動(dòng)物不是像我們一樣必須有房子才是家，它們會(huì)睡在露天的地方，劃分領(lǐng)地，那里也會(huì)是動(dòng)物的家。</p><p class="ql-block"> 并且通過繪畫的形式，孩子們畫出自己認(rèn)為的小兔子、小鳥、小魚的家在哪里。</p> <p class="ql-block">【作品展示】</p><p class="ql-block">??：看我的小魚的家在彩色的泡泡水里</p><p class="ql-block">??：看，我的小鳥住在藍(lán)色的云朵里。</p><p class="ql-block">??：看，我的小兔住在草地里！</p> <p class="ql-block">【課程反思】</p><p class="ql-block"> 課程故事《小動(dòng)物的家》起源于孩子們?cè)谟變簣@一角發(fā)現(xiàn)的“樹屋”，后續(xù)結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)展開了“樹屋是誰的家”的討論，在討論中講述各自的理由。之后教師通過科學(xué)客觀的紀(jì)錄片影像資料，幫助孩子們找到答案，增加了科普知識(shí)。最后，通過繪畫的形式，孩子們給常見的小動(dòng)物畫家，繪畫出自己對(duì)于小動(dòng)物家的理解。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起源于孩子，活動(dòng)進(jìn)程也是根據(jù)孩子的疑問和需求展開，最后落點(diǎn)為孩子的繪畫表述，活動(dòng)主體明確、主題鮮明，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了較好的教育目的。</p>