深入課堂細(xì)把脈指導(dǎo)備考促提升 ——瓊中縣教師培訓(xùn)管理中心到烏石學(xué)校指導(dǎo)中考備考

烏石學(xué)校許永旺

為有效落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的新中考，進(jìn)一步做好瓊中縣中考備考工作，優(yōu)化備考策略。2022年5月24日瓊中縣教育局黨組成員、縣教師培訓(xùn)管理中心王日主任、范效彬副主任、范高為、鐘小亮、陳俊嬌、溫玉卓、康文清、郭丹強(qiáng)、林容妃等教研員到烏石學(xué)校進(jìn)行中考備考督查指導(dǎo)工作。我校鄧士志校長(zhǎng)、分管教學(xué)牛海亮副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處張龍主任接待教研組，并一起深入課堂，為中考備考“把脈問診”。 深入課堂準(zhǔn)把脈精準(zhǔn)指導(dǎo)促高效。縣教研員走進(jìn)教室，分別聽取了九年級(jí)張德榮、王秀安、付垚、許永旺、黎正琳、王榕、許海劍、趙堅(jiān)林、劉志平、鄧火紅等十名教師的隨堂課。課后，教研員與任課教師面對(duì)面座談交流，先是肯定了任課教師好的思路和方法，同時(shí)也指出了存在的問題，又從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)備考工作的開展等多個(gè)方面提出了可行性建議：在接下來的備考中，教師要時(shí)刻關(guān)注中考導(dǎo)向；由課堂延伸到課外，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；把握專題訓(xùn)練重點(diǎn)，做到舉一反三；以練為主，以講為輔，通過練習(xí)找出學(xué)生的問題所在，逐一攻克；九年級(jí)教師聽后茅塞頓開，教學(xué)目標(biāo)更加明確，大家一致認(rèn)為，這是一次難得的教學(xué)反思和專業(yè)提升的好機(jī)會(huì)。 專家引領(lǐng)共交流，精準(zhǔn)指導(dǎo)提質(zhì)量。在交流反饋環(huán)節(jié)，在縣教師培訓(xùn)中心教研員他們就聽課的內(nèi)容和“短板”做了以下強(qiáng)調(diào)。第一、要立足校情班情，明確學(xué)科中考目標(biāo)。從中考命題特點(diǎn)出發(fā)、分層教學(xué)、構(gòu)建有效性課堂。第二、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)流程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。轉(zhuǎn)變備課思維由教師“先講”，學(xué)生“后練”的教學(xué)思維向?qū)W生“先練”，教師“后講”的思維轉(zhuǎn)變。第三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科備課組教研、學(xué)生情況、課堂情況的研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。從中考復(fù)習(xí)備考策略、研究學(xué)情、細(xì)化分層教學(xué)、整合教材等方面，提出了許寶貴的備考經(jīng)驗(yàn)。 明確復(fù)習(xí)方法，確定中考目標(biāo)。九年級(jí)各學(xué)科教師以及八年級(jí)生物、地理學(xué)科教師就最后30天，如何提高分?jǐn)?shù)談自己的做法，并定下中考和會(huì)考目標(biāo)。 結(jié)束后，縣教師管理培訓(xùn)中心主任王日對(duì)我校教師務(wù)實(shí)的備考計(jì)劃、勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)給予高度贊揚(yáng)。同時(shí)又對(duì)下一階段的備考工作指出以下幾點(diǎn)要求：要精選題型；練、改、講結(jié)合起來，要講關(guān)鍵，講規(guī)律，講方法；注重效果，克服“假繁榮”；著重把握中間生的提高，做好培優(yōu)輔差工作。 最后，鄧校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，希望教師緊跟中考，規(guī)范教學(xué)過程，強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容，有代表性和典型性的抓好培優(yōu)輔差工作，為推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展不懈努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)！本次活動(dòng)為我校進(jìn)一步備戰(zhàn)中考指明了方向，教師培訓(xùn)管理中心專家的寶貴意見也將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教學(xué)及備考工作，向更扎實(shí)、更有序的方向邁進(jìn)！