<p class="ql-block"> 五月，春未盡，夏初臨。為進一步提高學校常規(guī)教學過程管理和學科教研活動水平，不斷提高課堂教學效率，更好地推進我校教育教學發(fā)展，5月25日上午，高新區(qū)教研中心的領導們蒞臨高新區(qū)鳳凰小學，開展教學視導工作。</p> 深入課堂 <p class="ql-block"> 鈴聲響起，教研員與教師們紛紛走入課堂，對教師課堂教學進行把脈問診。</p> <p class="ql-block"> 司麗偉老師執(zhí)教組文閱讀課《細菌》《珊瑚王國》《霞光》，緊緊圍繞文章是從哪幾個方面把事物寫清楚的這一語文要素展開教學。首先讓學生回顧了第七單元三篇課文習得方法，然后通過自主閱讀、分組合作閱讀，利用表格，讓學生自主填寫表格，找出三篇文章的主要內(nèi)容，讓學生體味表達，品讀文章中優(yōu)美的句子，拓展思維的同時提高了學生對文章內(nèi)容的深刻理解。</p><p class="ql-block"> 學生是課堂的主體，與教師共同演繹生成的課堂。司老師采用“自主學習-小組探討—學生分享”多種方式引導，讓學習真實地發(fā)生在每一個孩子身上，充分體現(xiàn)了組文閱讀教學中 “提取信息、感悟語言、指向表達” 的特征。</p> <p class="ql-block"> 趙秋霞老師講授數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計。趙老師從學生的生活實際著手，幫助交警叔叔統(tǒng)計一分鐘內(nèi)經(jīng)過學校門口車輛情況，讓學生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)，分類整理，制成統(tǒng)計表，并應用于生活實際。本節(jié)課有以下幾個亮點：1、充分利用學生已有的生活經(jīng)驗和知識，進行小組合作探究，通過操作學會分類的方法，能選擇一定的標準對物體進行分類，并對分好的物體進行簡單的統(tǒng)計。初步養(yǎng)成有條理地思考問題，整理物品的習慣。2、小組合作交流的學習活動，培養(yǎng)了學生數(shù)學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣。3、引導學生全身心地投入數(shù)學學習活動中，努力讓學生在一個生動愉悅的氛圍中學習，讓學生體會到數(shù)學就在自己的身邊，體驗學習數(shù)學的快樂，在快樂中去學數(shù)學。</p> <p class="ql-block"> 文孝蘭老師執(zhí)教四年級下冊Unit6 Travel復習課。文老師本節(jié)課重點明確，復習細致全面，活動設計層層遞進，注意以學生為主體，結合四年級學生喜歡做游戲的特點，通過小組競賽，圖片展示，教師說學生表演，學生說教師表演以及多媒體展示動畫等多種活動途徑，進行愉快教學，充分調(diào)動了學生的積極性，課堂氣氛活躍，目標達成率較高。</p> <p class="ql-block"> “沒有規(guī)矩，不成方圓?！币氤蔀橐幻细竦墓?，我們必須從小養(yǎng)成良好的學習習慣。生活離不開規(guī)則，規(guī)范孩子們的行為，在孩子們的生活中起至關重要的作用。</p><p class="ql-block"> 楊云云老師給大家?guī)硪惶煤汀耙?guī)則”有關的道法課《生活離不開規(guī)則》。楊老師備課充分，圍繞教學目標設計教學活動，教學形式多樣，學生積極參與其中，在輕松愉快的課堂中學有所獲。</p> <p class="ql-block"> 趙朗谷老師帶來了一節(jié)音樂欣賞課《漁舟唱晚》，趙老師在今天的音樂課中，自己為學生演奏古箏曲《漁舟唱晚》，為學生講述了古箏的歷史、結構、演奏技法，并且通過分樂段聆聽，讓學生感受古箏曲《漁舟唱晚》的意境。</p> 評課活動 <p class="ql-block"> 聽課結束后，聽課教研員及骨干教師們都分別與執(zhí)教老師進行了及時的交流。他們從教學目標、教學技能、教學效果、教學細節(jié)等方面對老師的課進行了詳細的點評和指導。既表揚了老師在教學過程中的閃光點，同時也針對課堂教學中存在的問題和不足進行了高效的指導，對教師的課堂教學提出了希望和要求，希望進一步加強教學研究，改進教學方法，在遵循教學基本規(guī)范前提下，形成個性化的教學風格和特色，促進課堂教學質(zhì)量的提升。</p> 總結交流 <p class="ql-block"> 區(qū)教研室領導認真細致檢查了我校的常規(guī)教學工作:學校教學工作計劃、學校課程開設及學校特色發(fā)展情況、學校校本教研活動開展情況、各學科教案、學生作業(yè)等。</p> <p class="ql-block"> 高新區(qū)教研室各位領導查閱結束后對我校的教學管理工作給予高度評價，我校教學管理工作務實，計劃導向有方法，學科教研組活動富有特色。</p> <p class="ql-block"> “遠航風正勁，教研映華章”。通過本次視導活動，促進了我校教研活動的深入開展，推進了我校教學改革的發(fā)展進程。我校將以本次視導活動為契機，學校領導表示將以教研中心的視導為契機，明確工作的著重點，以課堂為依托，精心備課，精準教學，逐漸推進學科提升，促進教師專業(yè)成長，提高學生綜合素養(yǎng)，為不斷強化教學管理、打造高效課堂、進一步優(yōu)化教學教研生態(tài)、推動教育教學工作再上新臺階而努力！</p>