<p class="ql-block"> 2022年5月13日，廣昌縣“名師帶學科”2022年度第八次教研活動由廣昌縣教育體育局教研室、幼教辦主辦、付梅玲名師工作室和廣昌縣第四幼兒園共同承辦，本次教研活動以“幼小銜接”為主題，展示了兩節(jié)同課異構課《密室闖關》和一場名師講座，我園非常榮幸參與了此次教研活動，收獲頗豐。</p> 走進課堂 <p class="ql-block"> 首先是由廣昌縣第四幼兒園賴欣老師帶來的《密室闖關》，此次活動以“區(qū)域活動”的形式，創(chuàng)設尋找線索、破譯密碼、寶藏密室的闖關游戲情境引導幼兒在活動中自主探索、實際操作，不斷激發(fā)幼兒的參與興趣。</p> <p class="ql-block"> 接下來是付梅玲名師工作室成員楊麗芳老師，她以營造密室的情景，將電教融會貫通于活動中，通過投擲硬幣記錄花面與字面的數(shù)量、桃花塢、破解大門密碼等游戲形式讓孩子在愉快的氛圍中主動學習。</p> 走進講座 <p class="ql-block"> 學前教育名師工作室主持人付梅玲為我們帶來精彩的講座《幼小銜接 你我同行之數(shù)學活動的開展》，講座中講到幼小銜接工作是幼兒園工作的重點也是難點，“幼小銜接，你我同行”八個字深入人心，付書記剖析了幼兒園的數(shù)學活動，指出數(shù)學的五大要點為數(shù)、量、形、時、空，教師們應該從這五大要點進行數(shù)學活動，并且強調(diào)數(shù)學活動來源于生活，又回歸于生活。</p> 理念分享 <p class="ql-block"> 為了更好的傳播名師理念，強化校本教研，我園組織開展了傳播名師理念分享會，易晗曦老師分享了名師的理念。</p> <p class="ql-block"> 理念分享后，各位老師也說出了自己的體會。</p><p class="ql-block"> 黃老師：幼小銜接是我的一個瓶頸，也曾是我很苦惱的問題，聽了今天的分享讓我豁然開朗，讓我知道了教學一定要用心去準備，用幼兒感興趣的方式方法切入，做幼兒的引導者而不是操控者。</p><p class="ql-block"> 李老師：幼小銜接工作就是幫助幼兒形成一種適應小學生活規(guī)律的行為模式。而這項工作要想取得良好的成效，需要的不僅僅是說教、檢查，最重要的是教師如何將其細化，具體的融入到幼兒的一日生活中，點滴積累、培養(yǎng)、逐步的形成、完成的。</p><p class="ql-block"> 謝老師：我們要善于利用生活中的教學資源，讓孩子在生活里尋找知識。</p> 踐行理念 <p class="ql-block"> 結合本次名師理念學習，我園易晗曦教師緊扣“幼小銜接，你我同行”這一主題，為大家?guī)砹艘还?jié)大班數(shù)學活動《10的分成》。</p> <p class="ql-block"> 易老師從幼兒的已有知識出發(fā)，結合幼兒的生活實際和年齡特點，讓孩子們自己動手擺一擺，記一記，說一說，自由嘗試探索，學習并掌握10的9種分法。</p> <p class="ql-block"> 聽課結束后，各位老師進行了一次交流研討，分別說出了自己的看法和建議。</p> <p class="ql-block"> 黎老師：有效的教學活動需要動手實踐，自由探索與合作交流相結合。易老師利用探索式的學習方法非常有利于幼兒掌握基本的數(shù)學知識和技能。</p><p class="ql-block"> 魏老師：活動中幼兒的興趣非常濃厚，不足之處是在最后的游戲環(huán)節(jié)，個別幼兒動手能力和參與意識較差，不愿意與同伴交流，還需要加強練習。</p> <p class="ql-block"> 本次名師理念經(jīng)驗分享活動，將“名師理念”帶進了學校，給每一位教師以深深地思考，也引領著我園每一位教師不斷成長，在往后教學中，我們將繼續(xù)靜心研磨，讓名師精神、名師理念在我園生根、發(fā)芽、開花、結果！</p> <p class="ql-block">編輯：易晗曦</p><p class="ql-block">審核：胡亞薇</p><p class="ql-block">簽發(fā)：劉在鳳</p>