<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">化隆四中信息化2.0校本應(yīng)用技能比賽暨全國師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動（教師部分）簡訊</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color:rgb(176, 79, 187);">為貫徹落實(shí)省、市、縣下發(fā)的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案，推進(jìn)信息化2.0校本應(yīng)用實(shí)踐活動，建立“整校推進(jìn)”混合式校本研修模式，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，促進(jìn)信息化2.0與課堂教學(xué)的融合，調(diào)動教師整合、應(yīng)用、教學(xué)資源的積極性，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)示范作用，并且形成有價值的創(chuàng)新成果，以"全體參與、評出精品、促進(jìn)整合"的原則，2022年5月25日上午舉行了化隆四中信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動（教師部分）的比賽，13位教師的課件、微課、融合創(chuàng)新案例共計(jì)13件作品參加了本次評比活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在展示評比階段各位參賽教師一邊用嫻熟的技巧展示作品一邊從作品設(shè)計(jì)意圖、制作平臺、信息化2.0微能力點(diǎn)的應(yīng)用、超鏈接應(yīng)用、學(xué)科工具的應(yīng)用等方面進(jìn)行了詳細(xì)解說，演示熟練、語言精煉、表述順暢、用語規(guī)范，作品制作中既有圖片、音頻視頻素材，還有趣味課堂比拼游戲、希沃白板的應(yīng)用，作品內(nèi)容完整、目標(biāo)明確、交互性強(qiáng)、導(dǎo)航清楚、按鍵可控、操作便捷；比賽體現(xiàn)了教師信息化2.0校本應(yīng)用的能力，有效的促進(jìn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合；全體評委從作品的科學(xué)性、完整性、藝術(shù)性、技術(shù)性等方面，以及教師的應(yīng)用能力進(jìn)行了公平、公正的量分，最終馬海燕老師的課件《How much these socks?》、李永花老師的微課《浮力的大小與哪些因素有關(guān)》、喇彩虹老師的的微課《詠懷古跡（其三）》和才智老師的融合創(chuàng)新案例《傳承先烈遺志 堅(jiān)定理想信念 勇于擔(dān)當(dāng)作為 爭做時代新人》4件優(yōu)秀作品脫穎而出評為優(yōu)秀作品，在全校范圍內(nèi)推廣，并上報參加上級比賽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 此次活動即是教師信息化2.0校本應(yīng)用實(shí)踐活動，也是教師教育教學(xué)信息化水平的展示，有效的提升了了教師信息化應(yīng)用能力，促使全體教師的教育教學(xué)向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、信息化邁進(jìn)！</span></p> <p class="ql-block"> 化隆縣第四中學(xué)</p><p class="ql-block"> 2022年5月25 日</p>