精研細(xì)解新課標(biāo) 專家引領(lǐng)向未來(lái) ——實(shí)驗(yàn)小學(xué)“參加遼寧省小學(xué)數(shù)學(xué)成果推廣會(huì)暨新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)”紀(jì)實(shí)

暖風(fēng)

為全面落實(shí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助數(shù)學(xué)老師深層次領(lǐng)會(huì)課程理念，把握教材體系，掌握教材教學(xué)模式，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，2022年5月25－27日實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師參加了為期三天的小學(xué)數(shù)學(xué)成果推廣會(huì)和新課標(biāo)集中培訓(xùn)活動(dòng)。 部署工作 　　為了更有效地落實(shí)“小學(xué)數(shù)學(xué)成果推廣會(huì)暨新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)”活動(dòng)，讓教師們學(xué)有所獲，李主任結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容提出要求,開(kāi)啟線上學(xué)習(xí)之旅。 專家共享 　　本次培訓(xùn)活動(dòng)由羅老師主持，會(huì)議內(nèi)容分為四項(xiàng)議程: 　開(kāi)幕式初，孟院長(zhǎng)和陳局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):新課標(biāo)，新挑戰(zhàn)，數(shù)學(xué)教師們要研讀課標(biāo)，緊扣課標(biāo)內(nèi)容，生成新的課堂教學(xué)方法，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。 一、專題報(bào)告 　　史寧中校長(zhǎng)作為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)頭雁，從三方面分享交流新課標(biāo)理念，精湛的講解堪稱標(biāo)桿典范。史校長(zhǎng)交流時(shí)有條不紊、游刃有余，講解梳理明確了新舊課標(biāo)的區(qū)別，讓我們?nèi)媪私庑吕砟?、新變化，更新教師的育人理念，使之受益匪淺。 　　馬云鵬教授分享了《指向核心素養(yǎng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)化分析》要基于單元的整體分析,對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容的深度探究,可通過(guò)核心概念的感知與方法的遷移,促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展逐步形成核心素養(yǎng)。 　　孫曉天教授對(duì)《基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展》進(jìn)行獨(dú)特講解！ 　　《新課標(biāo)》改變過(guò)往以課時(shí)為單位的數(shù)學(xué)設(shè)計(jì),推進(jìn)單元整體數(shù)學(xué)設(shè)計(jì),體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)。 吳正憲老師強(qiáng)調(diào):學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，理解“一致性”的重要性。 　　宋乃慶老師提出:挖掘課程教材中的數(shù)學(xué)文化，數(shù)學(xué)文化必須走進(jìn)課堂,在實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)中使得學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中真正受到文化感染,產(chǎn)生文化共鳴,體會(huì)數(shù)學(xué)的文化品味和世俗的人情味，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展。 　　李曉梅老師與同仁們共享“指向核心素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生理解的小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究”成果及成果作用的基本范式。 二、經(jīng)驗(yàn)分享 　　在多位老師的經(jīng)驗(yàn)分享中，我們有了面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，必須多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂(lè)”且快樂(lè)地學(xué)數(shù)學(xué)。我們只有不斷充實(shí)自己，研讀課標(biāo)，緊扣課標(biāo)內(nèi)容，生成新的課堂教學(xué)方法，這樣才能使我們的課堂教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。 三、課例觀摩 　　在課例觀摩中，看到了教師努力用新的理念提升自身素質(zhì)，用新的教育方法上好每節(jié)課！當(dāng)然，在日常的教學(xué)工作中，還要勤學(xué)教學(xué)理論，博覽課外書(shū)，注重平時(shí)的反思和積累，積極開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，使我們的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)真正做到學(xué)無(wú)境，研不息！　 5月26日，張楠楠、高巖和屈輝老師給我們帶來(lái)了三節(jié)精彩的，高質(zhì)量的課堂觀摩課！ 　　5月27日，郭樹(shù)婷和李文老師再次為我們打造了2節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)觀摩課。課堂中老師能傾聽(tīng)每位學(xué)生個(gè)性化思考和個(gè)性化表達(dá)。通過(guò)多種巧妙的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)理解能力的提升。課堂中時(shí)刻以學(xué)生為主體，全面提升學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力，打造學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 四、觀察反饋 　　課堂觀察是課堂評(píng)價(jià)的方式之一,提高課堂觀察的實(shí)效性是需要深入探索的問(wèn)題。隨后，省內(nèi)外觀察團(tuán)隊(duì)運(yùn)用“三維六度”課堂觀察量表反饋觀察結(jié)果。 專家團(tuán)隊(duì)們能聚焦目標(biāo),關(guān)注課堂教學(xué)中教、學(xué)、評(píng)的一致性,量化學(xué)生廣泛參與和深度思考的情況,形成并改進(jìn)教學(xué)策略,其最終目的是構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。 5月26日，湖南省的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也利用“三維六度”課堂觀察量表對(duì)三年級(jí)屈輝老師授課的《倍的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課進(jìn)行觀察反饋。 　　三天的培訓(xùn)活動(dòng)成功落幕，最后主持人羅英智老師發(fā)表精彩講話對(duì)大會(huì)做總結(jié)報(bào)告！ 學(xué)習(xí)收獲 　　專家的引領(lǐng)為教師開(kāi)啟了一段新征程，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們?yōu)槿嫣嵘龑W(xué)生核心素養(yǎng)篤行不怠，認(rèn)真傾聽(tīng)，做好筆記！ 　　通過(guò)此次新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，教師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更完整而深刻的認(rèn)識(shí)，明確了自已今后的教學(xué)方向，在落實(shí)新課標(biāo)要求的過(guò)程中也將打開(kāi)更廣闊的教育視野。我校全體數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)在課堂教學(xué)中踐行課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦核心素養(yǎng)，將理論學(xué)習(xí)的收獲惠及每一位學(xué)生，深入挖掘教材中的教學(xué)重點(diǎn)，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓核心素養(yǎng)在深耕的沃土中碩果累累！