<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">大單元整體學(xué)習(xí)深度培訓(xùn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">第四次教研活動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“在學(xué)習(xí)上下一番真功夫、實(shí)功夫、苦功夫”重要要求，根據(jù)《大慶市第二中學(xué)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》、《大慶市第二中學(xué)教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施方案》，扎實(shí)推進(jìn)“三新”，深入提升教師隊(duì)伍新教材、新課改教育教學(xué)理念，打造學(xué)習(xí)型教研組。結(jié)合學(xué)校整體安排，英語(yǔ)教研組以教研網(wǎng)平臺(tái)提供的學(xué)科“三新”培訓(xùn)資源為學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展“集中與分散、線上與線下”相結(jié)合、目標(biāo)為導(dǎo)向、任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 2022年5月25日下午三點(diǎn)，我校全體英語(yǔ)教師采取分散學(xué)習(xí)的方式，觀摩學(xué)習(xí)了“山東二七一教育集團(tuán)大單元整體學(xué)習(xí)高中案例展示及專家點(diǎn)評(píng)活動(dòng)”，并認(rèn)真記錄了學(xué)習(xí)筆記。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次活動(dòng)主要包括三個(gè)部分。濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)孔瑞老師為我們做了“主題意義引領(lǐng)下的大單元整體學(xué)習(xí)介紹”，葛風(fēng)芳老師、黃楊老師基于人教版必修一第三單元Sports and Fitness分別做了大單元整體學(xué)習(xí)案例展示，北京教育科學(xué)研究院陳新忠教授做了重要點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 大單元整體學(xué)習(xí)基于核心價(jià)值，指向?qū)W科素養(yǎng)，通過(guò)創(chuàng)造學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)落地高考“一核四層四翼”的要求，最終指向師生的生命成長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b> 通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我校英語(yǔ)教師初步了解了大單元學(xué)習(xí)的四個(gè)學(xué)習(xí)階段（整體感知、探究建構(gòu)、應(yīng)用遷移、重構(gòu)拓展），進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開(kāi)拓了單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思路。無(wú)論是從大單元的宏觀內(nèi)涵角度，還是具體課程的大單元設(shè)計(jì)課例展示，本次活動(dòng)都讓我們受益匪淺。就像陳新忠教授點(diǎn)評(píng)的那樣“我們的語(yǔ)言教學(xué)不是只單一的放在了課堂，不能只關(guān)注于課本，更要注重思維、技能、探究精神等各方面的培養(yǎng)。語(yǔ)言教學(xué)，所能做的還有很多很多......”</b></p><p class="ql-block"><b> 語(yǔ)言是文化的載體，作為英語(yǔ)教師，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)——我們會(huì)繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力。努力通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解文化異同，學(xué)會(huì)理解和包容不同文化，提升文化自信，將文化知識(shí)內(nèi)化為正確的文化價(jià)值觀和有利于國(guó)家和個(gè)人發(fā)展的跨文化態(tài)度與意識(shí)。</b></p> <p class="ql-block"><b>圖片：英語(yǔ)教研組</b></p><p class="ql-block"><b>文字：蔡丹丹</b></p><p class="ql-block"><b>審核：張秋蓮</b></p>