<p class="ql-block"> 有一種力量叫結(jié)伴而行，有一種引領(lǐng)叫送教下鄉(xiāng)。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步促進(jìn)湘潭城區(qū)周邊學(xué)校生物教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)我市教育教學(xué)相互交流和共同發(fā)展的目標(biāo)。2022年5月25日，湘潭市中學(xué)生物名師工作室的送教下鄉(xiāng)暨學(xué)習(xí)觀摩考察活動在湘鄉(xiāng)市梅橋中學(xué)順利開展。此次活動由湘潭市中學(xué)生物名師工作室成員、湘鄉(xiāng)市教育發(fā)展中心教研員諶代玉老師總策劃；由湘鄉(xiāng)市梅橋中學(xué)校長錢文進(jìn)和湘潭市中學(xué)生物名師工作室主持人周仁旭推進(jìn)。本次活動在湘潭市教科院生物教研室、湘潭市中學(xué)生物名師工作室全體成員、湘鄉(xiāng)市教研室、梅橋中心校領(lǐng)導(dǎo)、梅橋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體生物教師的領(lǐng)導(dǎo)和參與下取得了圓滿成功！</p> <p class="ql-block">聚焦課堂 精彩紛呈</p><p class="ql-block"> 首先是由湘鄉(xiāng)市梅橋中學(xué)的向秋菊老師主講的《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》，在課堂伊始，以我們生活中常見的膝跳反射拉開序幕，學(xué)生個個井然有序參與其中，圍繞一系列的生活實例幫助理解反射與應(yīng)激性的區(qū)別，再依次向我們展示了反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧的組成，通過“吃梅止渴”，“看梅止渴”，“說梅止渴”一步步加深反射弧的各個結(jié)構(gòu)，由此又把學(xué)生帶入了簡單反射與復(fù)雜反射的唯美畫卷，整個教學(xué)過程內(nèi)容精彩紛呈，結(jié)構(gòu)銜接自然有序，一幅以反射、反射弧、反射的類型為主軸，眾多生活實例為點綴的畫卷向我們徐徐打開，生活處處皆生物，生物處處皆生活。</p> <p class="ql-block"> 來自湘潭市名師工作室的學(xué)員，湘潭子敬初級中學(xué)的劉思敏老師執(zhí)教的內(nèi)容是《綠色植物的三大生理作用》。劉老師課前簡短的介紹，神秘的禮物瞬間拉近了與學(xué)生的距離。課堂上先展示了蒸騰作用、光合作用、呼吸作用在生物會考中的地位，點破中考中的重難點，呈現(xiàn)考點以暴露學(xué)生在復(fù)習(xí)階段呈現(xiàn)的問題，存在的困惑，并與學(xué)生一同探究，有效驅(qū)動了學(xué)習(xí)。課堂從基本概念、實驗探究、生活應(yīng)用角度對三大生理作用進(jìn)行了復(fù)習(xí)與升華。</p> <p class="ql-block">評課交流 智慧碰撞</p><p class="ql-block"> 交流活動由湘鄉(xiāng)市梅橋中學(xué)錢文進(jìn)校長主持并致歡迎詞，梅橋中心校周可家校長、梅橋中學(xué)劉建坤副校長都發(fā)表了重要講話，他們對湘潭市中學(xué)生物名師工作室成員的到來表示歡迎，對兩位授課老師的辛勤付出表示感謝，對本次活動的圓滿成功表示祝賀！</p> <p class="ql-block"> 湘潭市第十六中學(xué)的陳明春老師用兩大感觸概括了向秋菊老師的課堂：多、精。教師微笑多，激勵語言多，生活實例多，前后知識鏈接多，學(xué)習(xí)收獲多；教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)、課件制作精美、教師語言精簡、教學(xué)設(shè)計精細(xì)、課堂組織精致、教學(xué)功底精湛。感謝向老師為我們展示的參與多、互動多、收獲多、人美、課美、情更美的精彩課堂。</p> <p class="ql-block"> 湘大附校的張四元老師對劉思敏老師的授課進(jìn)行了點評。用“精彩、高效、實在”評價課堂，用“人美、聲美、授課美”評價劉思敏老師。重點提到劉老師對于導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用落到實處，注重導(dǎo)學(xué)案與授課同步跟進(jìn)。課堂注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，對審題答題要點指導(dǎo)到位。課堂氛圍和諧，多次對學(xué)生表示肯定認(rèn)可，充分地尊重學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 湘潭市生物名師工作室主持人周仁旭老師的講話激情澎湃。周老師介紹了名師工作室此行的目的，對兩位老師的精彩課堂表示感謝，對梅橋中學(xué)的學(xué)生給予了高度的贊譽(yù)，對未來的生物教育提出了美好的愿望，最后代表工作室全體成員向梅橋中學(xué)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以誠摯的謝意！</p> <p class="ql-block"> 活動的最后，由湘潭市教科院中學(xué)生物教研室陳立新主任、湘鄉(xiāng)市梅橋中心校周可家校長為此次上課的老師及指導(dǎo)老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書并合影留念。</p> <p class="ql-block"><b>附：湘潭市生物名師工作室主持人周仁旭老師講話稿</b></p><p class="ql-block"><b>詩意行走 一路芬芳</b></p><p class="ql-block">——湘潭市中學(xué)生物名師工作室送教下鄉(xiāng)走進(jìn)湘鄉(xiāng)梅橋中學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">尊敬的中心學(xué)校周校長，尊敬的錢校長，湘潭市教科院陳立新主任，各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：</p><p class="ql-block"> 大家上午好！</p><p class="ql-block"> 春光明媚，鳥語花香。</p><p class="ql-block"> 本次，湘潭市中學(xué)生物名師工作室的送教下鄉(xiāng) 暨 學(xué)習(xí)觀摩考察活動，來到了 人杰地靈的 湘鄉(xiāng)市梅橋中心學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 這里的世界 是如此美麗：到處放射著 明媚的陽光，到處炫耀著 美麗的顏色。這里飛揚(yáng)著 悅耳的鳥叫蟲鳴，這里飄蕩著 醉人的淳樸花香，這里 更有一群 追求卓越的 人類靈魂工程師。</p><p class="ql-block"> 我們生物名師工作室 開展的本次城鄉(xiāng)聯(lián)誼、送教下鄉(xiāng)活動，對實現(xiàn) 城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)教師 相互學(xué)習(xí)和借鑒，實現(xiàn)雙匯雙贏，切實提高生物教師 教學(xué)教研專業(yè)水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育 均衡發(fā)展 有著重要的意義。</p><p class="ql-block">通過觀摩 兩位年青教師的精品課堂，聆聽專家的點評，零距離互動，我們學(xué)習(xí)到了：如何進(jìn)行有效教學(xué)，如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，如何進(jìn)行課堂診斷等 課堂教學(xué)策略與藝術(shù)，最終解決了 許多教學(xué)改革過程中的疑點、難點、困惑點。</p><p class="ql-block"> 相信各位教師 通過這次難得的機(jī)會，能以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)、細(xì)致的行為去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實踐能力。</p><p class="ql-block"> 我相信，隨著課改的發(fā)展，加上我們孜孜不倦的努力，我們的生物教學(xué)之花一定會開得更加絢麗多彩！</p><p class="ql-block"> 各位老師，今天，我們相聚于此，我們的情懷 互相感染、我們的思想 互相碰撞、我們的靈魂 彼此照亮。</p><p class="ql-block"> 往后，愿我們 能永葆 教育初心，不負(fù) 美好韶光，追求卓越，為振興湘潭教育添磚加瓦！</p><p class="ql-block"> 各位老師，今天的活動雖然時間短暫，但形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。</p><p class="ql-block"> 在這里，請允許我 代表工作室全體成員 向 對此次活動 給予支持的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們 致以誠摯的 謝意！向本次活動的全程策劃組織者湘鄉(xiāng)教師發(fā)展中心的諶代玉老師表示衷心感謝！</p><p class="ql-block"> 祝愿大家生活愉快，工作順利，一路順風(fēng)！ 謝謝大家！</p> <p class="ql-block"> 供稿 ：陳輝 彭鈺</p><p class="ql-block"> 供圖：諶代玉 張四元 王留風(fēng)</p><p class="ql-block"> 編輯： 張四元</p><p class="ql-block"> 審核：周仁旭</p>