逐夢相聚，收獲成長——鐵鋪鎮(zhèn)余玉純名班主任工作坊沙龍活動暨結業(yè)典禮

貓小魚

2022年5月19日上午，鐵鋪鎮(zhèn)余玉純名班主任工作坊主題沙龍活動暨結業(yè)典禮在慈云小學順利召開。工作坊全體成員及鐵鋪鎮(zhèn)部分學校班主任代表參加活動，鐵鋪鎮(zhèn)中心學校副校長蔡永鎮(zhèn)、中心學校德育負責人陳敏及慈云小學副校長邱少忠出席本次活動。活動由工作坊主持人余玉純主持。 　　活動第一項是開展“集思廣益，智慧育人”的班主任主題沙龍活動。工作坊成員分別分享了自己在班主任工作中的金點子、好方法，并談了兩年來參加鐵鋪鎮(zhèn)名班主任工作坊活動和工作的感受和收獲。 　　首先是主持人余玉純分享由她主持的市級德育課題——《“揚潮汕文化造德育新人”行動探究》開展的一系列活動，如“組建學生大鑼鼓隊”、“感受茶文化”、“潮文化進課堂”等。讓學生在豐富多彩的活動中感受“潮文化”、體驗“潮文化”、并繼承與發(fā)揚“潮文化”，成長為新一代潮人。 　　來自慈云小學的蔡虹老師分享了她在班級管理工作中的一些巧招兒。如建設一個優(yōu)秀班集體，必先建設一支良好的班干部隊伍。同時要明確每位學生在班級中的位置和責任，做到人人有事做，事事有人管。大到班長等班干部，小到牛奶派送員、多媒體負責人，這些工作都是專人專管。蔡虹老師還會結合學科開展活動，活躍班級氛圍、提高班級凝聚力。此外，她還在班級中創(chuàng)設“提示語”、“表揚專欄”、“悄悄話盒子”，拉近老師與學生之間的距離，讓學生在愛中成長。 　　來自西隴小學的蔡雅芝老師分享的是一個教育案例。從她的分享中我們了解到，對班級中那些極易被忽略的學生更應給予關心和愛護。應把家長、學校、同學三者的力量聯(lián)合起來，共同努力，做到讓心與心之間架起溝通的橋梁，讓“靜默之花”也能綻放屬于自己的光彩。 　　來自育英小學的陳澤斌老師分享的是《班級工作的“細”與“嚴”》。陳老師在接手一個新班級時，會利用班會和課余時間與學生多交談溝通，詳細了解學生。接著，他會充分調動全班學生，共同制定詳盡而又具有可操作性的班紀班規(guī)，并且明確責任分工，落實到位。他還強調要突出班主任在班級中的地位，不能因講求師生關系和諧而喪失了老師應有的威嚴。 　　來自溪頭小學的鄭冰麗老師以“如何讓獎勵和懲罰更有效果？”為話題，介紹了她在班主任工作中所采用的一些金點子。她提到，獎勵和懲罰在小學階段的運用包括班級管理、品格培養(yǎng)、日常教學等，獎勵的類型可分為“社會性獎勵”、“活動性獎勵”、“代金幣獎勵”、“物質性獎勵”四種。為了確保獎懲有效實施，就必須有明確的班級管理制度和獎懲制度。而這兩種制度，都需要全班學生來參與制定，這樣學生才有參與感和主人翁意識。在實施獎懲過程中，鄭老師在高年級采用的是“積分存折”獎勵系統(tǒng)，集滿多少分便可抽一次獎，兌換一樣小禮物。而在低年級她利用“班級優(yōu)化大師”這一APP對學生當天、當周的表現(xiàn)進行及時地反饋，使家校合育變得更加快捷方便。 　　來自坑門小學的陳燁老師分享的是他們學校因地制宜而進行的頗具特色的勞動教育。他把學生大致分成兩個組，各自負責自己所屬的大花圃，并且栽種的花、樹由學生自己“承包”，成為“責任田”。這樣極大地調動了學生勞動的積極性和熱情，讓學生不再視勞動為苦差事，而是樂事、趣事。 　　來自筆山小學的唐漫老師分享了自己摘下對待學生的“有色眼鏡”的教育案例。她敘述以真誠關心學生，找到學生的問題所在，幫助學生走出學習或生活的困惑的經歷，感悟到這便是為人師表最樸素的真理。 　　來自育英小學的林虹老師分享的是一個心理輔導案例。通過這個案例，我們明白，老師應當擁有一雙敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)學生的異樣，并且講究方法、技巧，利用心理學知識對其引導教育。改變一個學生不是一朝一夕的事情，需要老師不斷鞏固，積極、及時地利用時機進行教育。 　　活動第二項是由工作坊主持人對兩年來工作坊開展的活動和工作進行匯報。鐵鋪鎮(zhèn)名班主任工作坊自2020年9月成立以來，在廣東省陳少華名班主任工作室的引領下，在各級行政部門的支持下，開展了一系列活動和工作，發(fā)揮了工作坊的示范、引領和輻射作用。 　　中心學校考核組現(xiàn)場聽取報告、查閱資料、和成員座談，對工作坊兩年來的建設、履行的職責、取得的成效進行全面考核。蔡永鎮(zhèn)校長肯定了工作坊兩年來的努力和取得的業(yè)績，他希望成員們以此結點為新的起點，繼續(xù)秉承工作理念和教育情懷，鉆研育人工作，擔當時代賦予的重任，勤奮耕耘，為國家育英才。 　　活動第三項是中心學校領導為工作坊成員頒發(fā)結業(yè)證書，并合影留念。 工作、學習雖告一段落，但班主任的成長仍在繼續(xù)。在專業(yè)發(fā)展的路上，班主任的成長是仰望星空，更是陪伴看見。愿我們不忘初心，不負時光，在班主任工作中收獲屬于自己的“班主任幸?！薄?lt;/p> 成員感言 　　時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，我加入鐵鋪鎮(zhèn)名班主任工作坊已經兩年了。感謝工作坊這個平臺，為我們提供了更好的發(fā)展機遇；感謝主持人余玉純老師的引領指導；感謝伙伴們的相輔相攜，我才能不斷提高自身的教育水平。學無盡頭，我將不改初心；學無盡頭，我必將繼續(xù)行走在專業(yè)發(fā)展的路上。——鐵鋪鎮(zhèn)鋪埔慈云小學蔡虹 今年是我從教的第四年，工作時間不算長，工作經驗也不是很充足。特別是在班主任工作這一方面。兩年前，我很榮幸成為鐵鋪鎮(zhèn)余玉純名班主任工作坊的一員，名班主任工作坊為我提供了一個很好的學習平臺。兩年來，在主持人的帶領下，我和工作坊成員一起交流、學習，各方面能力都得到了提升。在此，我非常感謝余玉純老師對我們所有成員的指導和幫助，讓我們收獲成長。此次結業(yè)并非結束，我將繼續(xù)秉承本工作坊的工作理念，繼續(xù)鉆研班主任工作，讓所帶的班級“開花結果”。——西隴小學蔡雅芝 轉眼間，我成為鐵鋪鎮(zhèn)名班主任工作坊的成員已經兩年時間了?；仡櫾诠ぷ魇业倪@兩年來，在各級領導和工作室主持人余玉純老師的帶領下，我制定了個人成長規(guī)劃，聆聽了許多專家、教授的專題講座，參加了各工作室組織的各類班主任培訓，閱讀了相關的教育教學理論書刊以及班級管理方面的書籍，也見識了其他工作室、工作坊豐富多彩的活動，都讓我開闊了眼界，受益良多。我相信，受益的不僅僅是鐵鋪鎮(zhèn)名班主任工作坊的幾位成員，而是在工作坊的輻射下，鐵鋪鎮(zhèn)的德育工作、各個學校的班級管理工作將迎來更美好的明天！ ——育英小學陳澤斌 時光飛逝，轉眼成為鐵鋪鎮(zhèn)名班主任工作坊的成員已經兩年，在主持人余玉純老師和其他成員老師的帶動下，我參加了工作坊的例會，聆聽了專家的講座，閱讀了關于班主任管理方面的書籍，感謝工作坊為我的專業(yè)成長提供了這么多學習機會，讓我不斷地充實、完善自我，這兩年的學習將對我今后的教育教學工作起著引領和導向的作用，讓我成為一名更加優(yōu)秀的班主任。——筆山小學唐漫 兩年前，我有幸成為名班主任工作坊的一員。工作坊不僅為我提供了提高自身素質的平臺，也成為我和小伙伴們相互學習，相互促進的大家園。在主持人的帶領下，我制定了個人成長規(guī)劃，不斷充實自己，積極參加各種學習交流活動，閱讀相關的教育教學理論書籍和班級管理方面的書籍，這些都讓我深切感受到班主任工作任重而道遠，我要不斷學習，不斷努力，找到合適自己亦適合自己的學生的教育良方?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索”終點亦是起點，我將懷揣初心，篤定教育的方向，繼續(xù)努力前行。——溪頭小學鄭冰麗 兩年前有幸加入鐵鋪鎮(zhèn)余玉純名班主任工作坊，首先感謝主持人以及中心學校的領導，讓我有這個機會，在這兩年中，參加了工作坊內部的多種多樣的活動以及出外參加各個教授以及優(yōu)秀班主任的講座和活動，讓我各個方面都得到了一個很大的提升，雖然兩年時間很快就過去，我們也結業(yè)了，但是我深知本次的結業(yè)不代表學習的結束，我將會在以后的工作中不斷的探索新的知識，不斷的向大家學習。——坑門小學陳燁 2020年，我有幸成為鐵鋪鎮(zhèn)名班主任工作室成員，在余玉純老師的帶領下，我體會到自己成長的欣喜，收獲了快樂。我總結了三點：一、積極面對，享受工作。從制作個人成長規(guī)劃、參加工作坊例會，參加其他名班主任工作室的活動講座，自己籌備公開課等等，在此過程中，我發(fā)現(xiàn)了自身不足，找到了差距。工作室成員們積極交流經驗，嶄新的教學理念、經典的教學經驗、豐富的人格魅力無不影響著我。我發(fā)現(xiàn)我的鉆研腳步不該停歇，慢慢的，我開始以一個名班主任工作室成員來要求自己。二、虛心學習，提升自己。在這期間，我積極參加各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名班主任的專業(yè)培訓，參加各類公開課的觀摩學習。任何實踐都離不開理論的支撐。工作坊要求我們有計劃的閱讀教育教學理念的書籍，學習新課程的理論專著。通過閱讀我明白：班主任工作，要專業(yè)！而我們的閱讀并不是單純的接受知識，為了讓閱讀更深入，工作坊還要求我們寫讀書心得，讓這種交流成為一種探討和研究，使我們的素養(yǎng)得以提升。三、尋找亮點，注重細節(jié)。工作坊要求我們大膽展示自己的課堂，不斷磨煉自己。我們在各工作坊成員所在學校開展課堂教學交流活動，讓我們能藝術、靈活、巧妙地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學特色。通過工作室的磨煉，我養(yǎng)成了善思考的習慣，反復學習勤于思考，將所學內容融匯貫通是自己的期望。教學后進行分析與反思、調整再設計、積累與升華，是促進自己提高的有效途徑。工作坊為我提供了這個具有高度的平臺，讓我站得更高，望得更遠，思考更深。我非常幸運，有這樣一群好同伴，與我一同進步，快樂成長。 ——育英小學林虹 撰稿：蔡雅芝審核：余玉純