<p class="ql-block"> 為全面提高班主任的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識”的高素質(zhì)班主任隊伍，全面提高班級管理質(zhì)量和效率，七年級班主任共讀嚴(yán)育洪的《班主任工作的50個怎么辦？》并及時總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使閱讀與實際相結(jié)合達(dá)到效果的最大化。</p> <p class="ql-block"> 5月25日，七年級全體班主任齊聚一堂，共享閱讀之趣，暢談閱讀之思。喻理國校長，丁雙全副校長，余輝煌副校長，胡鵬主任蒞臨指導(dǎo)，本次活動由孔巧雅組長主持。</p> <p class="ql-block"> 共讀分享會采取“閱讀專題分享-專題答疑反思-專題分享講評”三人行的方式進(jìn)行，18位班主任按六個專題分好工，組內(nèi)合作進(jìn)行研讀分享。</p> <p class="ql-block">具體分工安排：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">專題一 班級組織制度</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">組員：何海燕 彭泳龍 朱荔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">專題二 學(xué)生活動開展</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">組員：余長征 熊黃花 譚白楊</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">專題三 育人培養(yǎng)管理</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">組員：黃立文 艾高輝 曾瑛婕</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">專題四 形成教育合力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">組員：熊友華 曹晚婷 鄧奕奕</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">專題五 特殊學(xué)生教育 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">組員：劉敏 文禮 陳誠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">專題六 人際交往</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">組員：歐陽偕芬 朱慧娟 胡碧連</p><p class="ql-block"><br></p> 閱讀分享 <p class="ql-block" style="text-align: center;">（一）</p> <p class="ql-block"> 朱荔老師從班級組織制度的多個方面進(jìn)行講述，以思維導(dǎo)圖的方式將重點內(nèi)容展示，有條有理，一目了然。閱讀的同時，她也結(jié)合班級的實際需要，采用了書中提到的幾個辦法，如組建四人學(xué)習(xí)小組、開展學(xué)生互評，都取得了不錯的成效。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（二）</p> <p class="ql-block"> 熊黃花老師從學(xué)生活動開展的多項內(nèi)容進(jìn)行講解，列舉多個生活實例分享自己的感受：開展學(xué)生活動是必要的，這樣教育才能“活”起來，學(xué)生才會“動”起來。在這個過程中，我們不但能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，也能挖掘到學(xué)生的閃光點。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（三）</p> <p class="ql-block"> 曾瑛婕老師就育人管理培養(yǎng)這一專題展開講述，結(jié)合豐富的生活細(xì)節(jié)，強調(diào)了育人管理培養(yǎng)講究方法的重要性及作為老師怎樣去做。其后，她情真意切地分享了個人閱讀行思，愿自己傾心做一個有教育情懷、教育思想的人，傾心做一個有作為的教育人。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（四）</p> <p class="ql-block"> 鄧奕奕老師就形成教育合力這一專題展開講解，從家長、社會、科任老師三個方面具體闡述如何去做。其中出示的方法可操作性強，能夠給老師提供不少解決問題的思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（五）</p> <p class="ql-block"> 劉敏老師對于特殊學(xué)生教育這一專題，有著頗深的感悟。從她的話語中，我們能夠感受到特殊學(xué)生教育的不易，也更能體會到她對于這類學(xué)生的良苦用心。在日常中，加強家校溝通，做好思想工作；組織召開班會，及時解決問題。不拋棄、不放棄，用“特殊”的方法去對待，用“特別”的真心去關(guān)愛，相信每一個孩子都會實現(xiàn)自己的蛻變。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（六）</p> <p class="ql-block"> 胡碧連老師就人際交往這一專題進(jìn)行分享。班主任要能和學(xué)生留有美的距離，并能洞察學(xué)生的心思，還要學(xué)會贊美學(xué)生和批評學(xué)生的技巧，這樣才能避免師生沖突。同時，更要主動與學(xué)生交往，采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，建立良好的師生關(guān)系。</p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"> 在閱讀的過程中，有收獲也有疑惑。文禮老師和曹晚婷老師分享了自己在班級管理中的一些難題。熊友華老師結(jié)合自身豐富經(jīng)驗針對性地給出切實有效的方法，大家都表示獲益匪淺。向優(yōu)秀前輩取經(jīng)，也是提升班級管理效率和質(zhì)量的途徑之一。</p><p class="ql-block"> 歐陽偕芬老師就班干部的培養(yǎng)問題分享了她的幾點做法，從選人原則、方式，到具體的培養(yǎng)過程，簡潔明了，實操性強。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 余輝煌副校長評價說，閱讀是教師發(fā)展的重要途徑，在這個過程中要我們要學(xué)以致用，善于思考，學(xué)會總結(jié)。做到三點：一、常懷感恩之心，努力提升自己；二、常懷謙卑之心，正確看待自己；三、常懷關(guān)愛之心，愛孩子就是愛自己。</p> <p class="ql-block"> 最后，喻理國校長總結(jié)發(fā)言。他表示，這次活動做到了理念與實際相結(jié)合，有滋有味；困惑與解決問題的方法相結(jié)合，信心滿滿、幸福久久。同時，他也指出，作為教師要做到：學(xué)以致用，知行合一；勤于溝通，善于溝通；有愛就有法，寧靜能致遠(yuǎn)。而教育學(xué)生，要教會他們學(xué)會感恩、學(xué)會改變自己，嚴(yán)格就是最大的關(guān)愛?！白鲆粋€快樂的奔跑者，是人生的幸事?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 向內(nèi)認(rèn)知，向外行走。讓我們與書香為伴，拓展知識，盡心豐盈自我；與實踐為友，積累經(jīng)驗，盡力提升自我。愿我們在教育這條道路上，一路高歌，步履不停！</p>