<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器?！睂W(xué)期又近期末，各學(xué)科的學(xué)習(xí)也將進入期末復(fù)習(xí)，為了使復(fù)習(xí)具有針對性和可行性，使復(fù)習(xí)更高效，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求，語文教研組及時開展了有效復(fù)習(xí)計劃研討會，為期末復(fù)習(xí)引路獻策。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 研討會中，各學(xué)段語文老師就如何依托教材、優(yōu)化復(fù)習(xí)方法、夯實基礎(chǔ)、注重提高等方面進行研討制訂了適合本年級學(xué)情的復(fù)習(xí)計劃。</p> <p class="ql-block"> 一年級組老師，經(jīng)過研討分享了一年級復(fù)習(xí)方法：</p><p class="ql-block"> 重點在生字的認讀和書寫，要有計劃、有目的、有層次進行復(fù)習(xí)，以拼音字詞為主認真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課。</p> <p class="ql-block"> 二年級組老師分享自己的復(fù)習(xí)策略：有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí)，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，從拼音、筆畫、生字復(fù)習(xí)開始。加強看圖寫話練習(xí)，注意復(fù)習(xí)課的趣味性，實效性。</p> <p class="ql-block"> 三年級組老師分享復(fù)習(xí)方法：</p><p class="ql-block"> 對教材進行全面的梳理，針對不同的題型進行復(fù)習(xí)，做到突出重點，解決難點，歸類復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)有機結(jié)合。要針對性地進行一些句子的練習(xí)：如寫比喻、擬人句、修改病句、句型轉(zhuǎn)換等。復(fù)習(xí)實施的方法因?qū)W生掌握知識的程度進行不同訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 四年級組老師分享了語文復(fù)習(xí)策略：“翻書復(fù)習(xí)法”</p><p class="ql-block"> 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合。注重基礎(chǔ)知識的牢固掌握。</p><p class="ql-block"> 1、課下注釋 考點：國別、作者、作品 復(fù)習(xí)方式：會寫</p><p class="ql-block"> 2、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合。注重基礎(chǔ)知識的牢固掌握。</p><p class="ql-block"> 3、口語交際 考點：選擇、簡答、開放式問題 復(fù)習(xí)方式：識記</p> <p class="ql-block"> 五年級組老師對閱讀理解類題型進行了分析：</p><p class="ql-block"> 單元主題 考點：理解閱讀重點 復(fù)習(xí)方式：主題閱讀</p><p class="ql-block"> 課后習(xí)題 考點：課內(nèi)外閱讀理解典型題 復(fù)習(xí)方式：掌握答題格式</p><p class="ql-block"> 閱讀鏈接 考點：寫法、語言、主旨 復(fù)習(xí)方式：掌握高頻詞</p> <p class="ql-block"> 六年級:以文本為基礎(chǔ)，以單元卷和復(fù)習(xí)卷為載體，進行練習(xí)測驗，加深學(xué)生的鞏固理解。</p> <p class="ql-block"> 研討會結(jié)尾，教務(wù)處智娜娜副校長作了總結(jié)發(fā)言。她說，通過這次期末復(fù)習(xí)研討會，老師們的復(fù)習(xí)目標更明確、重難點更突出、復(fù)習(xí)方法更得當(dāng)。相信通過努力，老師們一定可以出色地完成教學(xué)工作，為本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。</p>