直播半日活動 <p class="ql-block"> 第一次以線上直播的形式觀看孩子的半日活動，我相信這也是老師們的第一次。相對于進(jìn)入學(xué)校直觀參與，采用直播方式其實(shí)對于老師來說更是一個挑戰(zhàn)。打破熟悉的傳統(tǒng)方式，破除舊的規(guī)則再建立新的規(guī)則，這本就是一個難點(diǎn)。對直播的摸索、對環(huán)節(jié)展示的構(gòu)思、對家長的預(yù)期盡力實(shí)現(xiàn)，可想而知多重挑戰(zhàn)和壓力肩負(fù)在老師身上。既然如此艱難，為何學(xué)校依然想盡辦法去做？我想學(xué)校的初衷是想讓家長們放心。班級的凝聚力是在每一次的交集中越來越親膩，而疫情讓家長們很少有機(jī)會開展各類班級活動。因此每學(xué)期的開放日是家長們最最期待的日子，因?yàn)橹袊烁嘈叛垡姙閷?shí)，更期望主動性在自己手中，用一句時髦話：我不要你覺得我要我覺得。當(dāng)家長親眼所見，親身體會，親自參與，內(nèi)心的踏實(shí)才是真實(shí)的。</p> 首次直播的“欣喜” <p class="ql-block"> 今天的線上直播耳目一新，很感謝全程拍攝的老師，孩子多，場景雜，要考慮全景也要考慮特寫，只為呈現(xiàn)出全面的現(xiàn)場給家長。孩子們也是特別興奮，對著鏡頭有些好奇。作為家長從屏幕前看到自己孩子的在校情況也是特別的體驗(yàn)，我相信很多家長也截屏保存了這樣的美好時刻。</p> 直播片段 <p class="ql-block"> 王老師上的《小象戲水》，讓我看到“不善言辭”的王老師徹底釋放了自己，也許和孩子們在一起才能回歸本真，可愛充滿童趣的語言，生動的肢體語言，和孩子們完全融入一起，課堂氣氛活躍極了，讓屏幕前的我跟著不自覺的笑出聲。所以，我突發(fā)感慨，我們會不自覺觀察老師和家長的互動，會把焦點(diǎn)積聚在老師的個性特點(diǎn)上，注重與家長交流的老師固然會贏得掌聲，但是人的精力有限的，把精力放在與家長緊密溝通的前提是以教育教學(xué)為根本，若忽略了孩子只做好家長交流，其實(shí)是本末倒置了。所以，當(dāng)看到課堂上老師們?nèi)橥度氲臓顟B(tài)，我被感動了，謝謝老師們。</p><p class="ql-block"> 戶外尋找樹葉的活動也是讓我無比向往，綠植蔥郁的園所里，各個角落都自成一幅畫，孩子們親臨自然，聆聽鳥聲，嗅得花香，多么愜意的人與自然。</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)造性游戲環(huán)節(jié)，看到視頻中很多場景都是周邊現(xiàn)實(shí)的場景，比如蘇果大超市、恒盛閣大酒店、菜鳥驛站等等，這些現(xiàn)實(shí)場景被老師和孩子們復(fù)制在教室里，我太驚嘆老師的手工技能，惟妙惟肖的牌匾，栩栩如生的菜品，還有老師們平時下發(fā)的作業(yè)單，都成了道具中的一員，這時我心生愧疚，想想平時帶孩子完成作業(yè)時并沒有很用心，我壓根沒想到每一次不起眼的作業(yè)都能為孩子們創(chuàng)造出震撼的場景加磚添瓦。所以以后要認(rèn)真對待老師們布置的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 在觀看直播的整個過程中，能清晰聽到攝影老師的聲音，基本不出聲，就算說話都是非常小聲，但是在聲音中能夠感受到對孩子的那種喜愛和關(guān)懷，這名老師并不是我們班級的老師，但是愛孩子也許已經(jīng)刻進(jìn)萊蒙老師的骨子里。非常感謝老師一直舉著手機(jī)拍攝3個小時的直播，也感謝前來幫忙拍照的老師，一場活動背后總有那么多的默默付出！感恩！</p> 對直播的想法 <p class="ql-block"> 起初對于這場直播，我覺得不是很在意，因?yàn)槲艺J(rèn)為心中有信任又何必在意一場活動。但是真的觀看直播時我又覺得活動很必要，因?yàn)閷τ诖蟛糠旨议L來說，活動直觀看到孩子在學(xué)校的一日流程，看到自己家孩子的上學(xué)狀態(tài)本就很開心，同時也解決了部分家長的焦慮。而對于老師來說，默默無聞了很久，這就像是成果展示，讓自己的工作成就亮相于眾。</p> 直播有感 <p class="ql-block"> 晨檢、晨間接待、晨鍛、早操、點(diǎn)心、上課、創(chuàng)造性游戲、核酸、午飯，短短一個上午孩子們的時間被管理的妥妥貼貼，勞逸結(jié)合動靜相宜。外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，我們看到的是老師們的溫柔和與孩子們相處的智慧，看到了孩子們課堂上的互動與成長，看到了學(xué)校的硬件配置和環(huán)境，看到了餐食和點(diǎn)心的“好壞”……，其實(shí)，深層次去看不是用眼睛看的，而是用心感受，每個家長都有這樣的體會：對著孩子一天，時刻都在崩潰的邊緣隨時爆發(fā)。而老師們面對31個孩子要用專業(yè)和高情商的溝通技巧幫助孩子們解決實(shí)際問題，孩子們不聽家長話卻聽老師話，這就是老師的本事。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源配置也看出了園長對教育的用心。手機(jī)上收到的每周食譜，這背后是保健老師花了大量時間去計(jì)算，每天的食物總熱量和營養(yǎng)素要求控制在合理范圍內(nèi)，加上資金控比要在正負(fù)百分之二，所以食譜制定的工作量是巨大的。每個老師的性格各異，每個人的教育理念也有所不同，每個家長的期待也有差異，如何在錯綜復(fù)雜的交集中求得平衡點(diǎn)？可以說沒有完美答案。</p> 動態(tài)評價(jià)的重要性 <p class="ql-block"> 孩子是檢測老師教育成果最好的證明，我指的成果不是靜態(tài)結(jié)果，比如說一定要求一個內(nèi)斂孩子變的活潑大方，一定要求繪畫不好的孩子變成繪畫高手，這顯然不合理。我們需要動態(tài)去看待孩子的改變，如果孩子在進(jìn)步，那就是好的方向。我的女兒其實(shí)有很多旁人眼中的“不足”，她到現(xiàn)在依然害羞，但是我看到她開始主動與我講述幼兒園的趣事，嘴里時常提到三位老師，那一刻我知道老師們已經(jīng)成了她心中親近的人，即便很多事（例如去上廁所擦屁股）她還是不敢麻煩老師，我并不會覺得這是老師的問題，孩子的教育是綜合大環(huán)境影響下的產(chǎn)物，家園共育才是較好的狀態(tài)，而且孩子有自己的害羞其實(shí)恰恰說明這個孩子有自己的獨(dú)立思考。所以，用思辨的思維看待事物，好壞并沒那么絕對，一切相對的問題都是動態(tài)的問題，動態(tài)即可調(diào)整，多些寬容與理解。</p> 我有話說 <p class="ql-block"> 一場活動可以提前預(yù)謀和策劃，而和孩子相處時釋放的狀態(tài)是不太容易偽裝的，通過今的直播，我看到中三班的老師們更立體的形象，也更堅(jiān)信老師們的教育情懷。</p><p class="ql-block"> 信任是最好的良藥，我信任雨實(shí)幼這所老牌強(qiáng)園的使命感，我信任園所老師們一代代傳承的力量，我信任萊蒙園的教育理念，我信任萊蒙的園長和員工們！感謝你們的默默奉獻(xiàn)！</p><p class="ql-block"> </p>