<p class="ql-block"> 5月25日下午，馬軍營(yíng)聯(lián)校西河河小學(xué)音樂(lè)組教師通過(guò)線上觀課的方式參加了平城區(qū)第三次音樂(lè)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次教研共三部分內(nèi)容：1、觀看視頻《通過(guò)提高歌唱課的備課精準(zhǔn)度，提升學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)》2、觀看張老師音樂(lè)課例《鳳陽(yáng)花鼓》3、觀看張老師《鳳陽(yáng)花鼓》說(shuō)課</p> <p class="ql-block"> 教師備課神圣而辛苦，如何挖掘作品的音樂(lè)元素與音樂(lè)文化，合理利用歌唱素材降低教師備課難度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感歌唱？</p> <p class="ql-block"> 林老師的《通過(guò)提高歌唱課的備課精準(zhǔn)度，提升學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)》講座，以《快起床》《山谷回聲很好聽(tīng)》《閃爍的小星》的課例，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，曲前對(duì)白，實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感歌唱，以音育人、立德樹(shù)人。</p> <p class="ql-block"> 《鳳陽(yáng)花鼓》一課，課堂中張老師設(shè)置解鎖校車(chē)鑰匙游戲，創(chuàng)設(shè)情景引入歌唱。張老師示唱第一部分的歌詞讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情感，然后播放音頻，學(xué)生進(jìn)行跟唱，感受歌曲的旋律變化，從而讓學(xué)生更快的學(xué)唱歌曲，有感情的演唱歌曲，進(jìn)而拓展延伸樂(lè)器演奏活動(dòng)。本節(jié)課讓學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單的節(jié)奏，認(rèn)識(shí)到新舊鳳陽(yáng)花鼓內(nèi)容的不同，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到幸福生活的來(lái)之不易。</p> <p class="ql-block"> 張老師最后進(jìn)行《鳳陽(yáng)花鼓》說(shuō)課環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 音樂(lè)讓生活更美好，通過(guò)此次教研活動(dòng)，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，我們要深入研究教材，在備課中要根據(jù)不同的材料，精準(zhǔn)備課，提升學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)。</p>