<p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">一：我們的初心系列</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">二：舊教育的弊端系列</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">三：新輔仁的專業(yè)系列</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">四：新輔仁的特色</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 系列一：我們的初心</b></p> 【專家的理論】——教育的目的 <p class="ql-block"> 早在1929年，英國教育家弗雷德·諾思·懷特海就在他的經(jīng)典著述《教育的目的》中說：“學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路。”人本主義教育理論認為：人生來具有自我實現(xiàn)、發(fā)展“自我”的意識和潛能，要充分認識到人的巨大價值與無限發(fā)展?jié)撃?；教育的目的就在于激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進“自我”的形成和“自我”價值的實現(xiàn)，使學(xué)生成為健全有效能的人……生命教育理論要求教師有大愛、真愛，用愛和情感去感化學(xué)生，指導(dǎo)、幫助學(xué)生健康成長，用自己的智慧和專業(yè)能力，去激發(fā)學(xué)生的成長動力，去啟發(fā)學(xué)生的思維、點燃學(xué)生的智慧之火，指導(dǎo)學(xué)生完成好學(xué)業(yè)，走好職業(yè)之路。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)理論認為，學(xué)校和老師應(yīng)通過各種形式，幫助學(xué)生認識社會、了解職業(yè)信息，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想、健全人格、發(fā)展學(xué)業(yè)，探索適合自己、適應(yīng)社會的專業(yè)與職業(yè)發(fā)展方向。</p> 【輔仁的初心】——需要堅守什么 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 輔仁，語出《論語·顏淵》“君子以文會友，以友輔仁?！彼^以文會友，文者，乃禮樂文章，君子以講習(xí)文章會友，其意旨在與共學(xué)。既為友，則可進而切磋琢磨以共進于道。不言輔德而言輔仁，仁者人道，不止于自進己德而已，其意旨在與共適道。求學(xué)求仁，立德樹人，歸于初心。我們要秉持輔仁學(xué)校的精神，堅守的教育初心，即通過學(xué)校搭建的平臺</span>在教師的引導(dǎo)下，助力學(xué)生得到更廣闊的發(fā)展，培養(yǎng)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的人才！</p> 【新輔仁的追求】 <p class="ql-block"> 學(xué)校教育有兩重任務(wù)：一是適應(yīng)國家、社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)對國家、社會有益的優(yōu)秀或合格的公民；二是適應(yīng)學(xué)生個體個性化發(fā)展的需要，為學(xué)生的身心健康、職業(yè)成功、人生幸福奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。身心健康是人生成功、幸福的基礎(chǔ)，學(xué)校必須重要體育、學(xué)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生體育運動的習(xí)慣，提高其體育運動的技能。成績優(yōu)良、學(xué)業(yè)成功是職業(yè)成功、人生幸福的重要條件，學(xué)校必須以專業(yè)、高效的方式指導(dǎo)學(xué)生完成好學(xué)業(yè)，不斷超越自我，取得理想升學(xué)成績。先做人，后做事。積極塑造健全的人格形象，堅守道德底線，學(xué)會做人，學(xué)會與人相處，學(xué)會解決現(xiàn)實生活中碰到的各種問題，才能在社會中獲得認可，順利發(fā)展。人是一種生物，強身才能健康；人是社會動物，適應(yīng)社會才能成功；人還是精神動物，成功、幸福與否，取決于個人的主觀感受，要有正確的價值觀、合理的幸福標(biāo)準(zhǔn)，要理解、寬容、樂助等等。應(yīng)當(dāng)從生命的自然性、社會性和精神性三個維度，確定我們的教育目標(biāo)與內(nèi)容：第一，培養(yǎng)生命適應(yīng)自然的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命健康，重視強身健體，遠離毒品，嚴(yán)防艾滋病，學(xué)會珍惜生命，敬畏生命，延長生命的長度。第二，培養(yǎng)生命適應(yīng)社會的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命發(fā)展，遵守社會倫理，學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會寬容，學(xué)會共處，發(fā)展學(xué)業(yè)，規(guī)劃生涯，（恰當(dāng)選擇專業(yè)和職業(yè)，提升能力，）拓展生命的寬度。第三，培養(yǎng)生命幸福生活的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命質(zhì)量，悅納自我，健全人格，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，追求樂觀、敬業(yè)、幸福的精神境界，學(xué)會感恩惜福，提升生命的高度。</p> 輔仁學(xué)校校務(wù)總監(jiān)：廖耀良