<p class="ql-block"> 為了推進幼兒園與小學科學銜接，促進幼兒身心全面發(fā)展，做好幼兒入學準備和入學適應(yīng)，我們大班抓住了幼兒對“時鐘”的興趣點，開展了《我和時鐘的故事》班本課程。</p><p class="ql-block"> 時間的流逝是一種自然規(guī)律，孩子的成長也是一種自然規(guī)律，當規(guī)律“碰上”規(guī)律。會擦出怎樣的火花呢？</p> 認識時鐘 <p class="ql-block">通過學習我們知道了，原來胖胖短短的是時針，瘦瘦長長的是分針，鐘面上一共有12個數(shù)字。</p> 時鐘的歷史 <p class="ql-block">認識了時鐘后，我們一起來看看時鐘的發(fā)展史吧?? ?? </p> <p class="ql-block"> 這個圓圓的東西是最早用來計時的東西，它的名字叫做日晷。它只有一根針，太陽照在上面，根據(jù)針的影子的位置來判斷時間。</p> <p class="ql-block"> 當沒有太陽時這個日晷不能用，所以這個時候出現(xiàn)了水漏鐘，它用漏壺來計時的。</p> <p class="ql-block"> 隨著科技的進步，鐘的體積越來越小，可以掛在墻上，放在桌子上，隨后微縮成了“表”也就是我們現(xiàn)在看到的那些鐘表。</p> 身體時鐘 <p class="ql-block"> 通過身體進行比劃，來了解時針和分針之間的運動規(guī)律，這樣的游戲玩下來，孩子們不僅能夠認識整時和半時，幾點多一點和快幾點也會被他們清晰掌握，最主要的是這一切都不是一種靜態(tài)的表示，連續(xù)的兩個時刻之間也不再是毫無關(guān)系的。</p> 挑戰(zhàn)一分鐘 <p class="ql-block"> 為了讓孩子們更好地感知時間，我們開展了“一分鐘能做什么？”的體驗活動，看看他們精彩表現(xiàn)吧！</p> 創(chuàng)意時鐘畫 <p class="ql-block"> “時間”無處不在。孩子們自發(fā)地把“時間”帶進益智區(qū)，帶進美工區(qū)，探索不一樣的樂趣。孩子的創(chuàng)意無限，在創(chuàng)作的過程中，更深入認識了鐘面，時針和分針。</p> 我是時間小主人 <p class="ql-block"> 通過繪畫，我們能看到每個孩子幼小的心里都住著一個會規(guī)劃的小精靈。我們也分享對比每位孩子的設(shè)計，讓每個孩子對時間管理有了更加深入的思考。每天計劃與設(shè)計，在多次實踐的過程中，他們積極探索、主動解決問題、大膽表達自己的觀點、合作實踐嘗試。</p> 時間游戲 <p class="ql-block"> 我們一起玩“老狼老狼幾點鐘”的游戲，還有許多與時間有關(guān)的游戲如：“你說時間我撥鐘”。通過這些游戲，孩子們更加熟練地掌握整點與半點的知識。</p> 我們的主題墻 <p class="ql-block"> 在探索“我和時鐘的故事”過程中，幼兒認識到時間的寶貴。他們開始留意這位默默無聞卻與我們生活息息相關(guān)的朋友——鐘表，幼兒對時間的認知得到了升華，并將良好的時間觀念滲透到一日生活中。</p><p class="ql-block"> 隨著班本課程的開展，我們發(fā)現(xiàn)時間的小主人們懂得珍惜時間了。本次的班本課我們與孩子的發(fā)現(xiàn)和探索從未停止，讓我們一起期待下一段的美好時光吧 ！</p>