<p class="ql-block"> 《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中提出:"大班幼兒應具有書面表達的愿望和初步技能，會正確書寫自己的名字，為其進入小學后的讀寫學習奠定基礎"。 </p><p class="ql-block"> 結(jié)合《我要上小學了》主題活動，崮云湖中心幼兒園大班的孩子們開啟了“姓名的秘密”探索之旅。孩子們通過認識姓名、了解姓名的意義、規(guī)范書寫自己的名字，激發(fā)了對前書寫的興趣，為即將升入小學做好充分準備。</p> <p class="ql-block"> 班級“姓氏”大統(tǒng)計</p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的，要珍視生活的獨特價值”。教師要抓住教育契機，充分尊重和保護孩子們的好奇心和學習興趣。我們一起來統(tǒng)計了，班級有相同姓氏的人有多人!</p> <p class="ql-block"> 姓名知多少</p><p class="ql-block"> 老師將全班孩子的姓名顯示在大屏上，請小朋友們找一找自己的名字、說說還認識誰的名字。在此過程中，孩子們的問題五花八門。</p> <p class="ql-block"> 姓名小游戲</p><p class="ql-block"> 隨著“名字的秘密”主題活動的開展，孩子們在不同的活動中都會表現(xiàn)出對姓氏的濃厚興趣。</p> <p class="ql-block"> 姓名創(chuàng)意畫</p><p class="ql-block"> 美術(shù)活動中，他們結(jié)合自己名字的漢字筆畫結(jié)構(gòu)進行奇思妙想，創(chuàng)意設計。</p> <p class="ql-block"> 姓名拼擺樂</p><p class="ql-block"> 區(qū)域游戲中，大家運用積木、棉棒、插塑等低結(jié)構(gòu)材料拼擺自己的姓名。</p> <p class="ql-block"> 撕名牌游戲</p><p class="ql-block"> 戶外游戲時，孩子們跟同伴合作玩起了“撕名牌”游戲……</p> <p class="ql-block"> 幼兒在結(jié)合對自己姓名的已有經(jīng)驗進行自主游戲時，他們的想象力、創(chuàng)造力、空間感知能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、運動能力等都得到了不同的提升，在增加對自己姓名情感的同時，也使姓氏文化潛移默化的得以傳承。</p><p class="ql-block">撰稿人:李曉春</p>