<p class="ql-block"> 帶著對教育的思考，懷著對科研的熱忱，2022年5月25日下午，高陵區(qū)藥惠中學(xué)英語組舉行了課題《多源文本融合式閱讀提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)的行動研究》子課題《初中英語多元文本閱讀有效途徑的研究》開題報告會。</p> <p class="ql-block"> 本次開題報告會共有三項議程，首先由課題負責人龔冬利老師宣讀課題立項文件，提出活動要求。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> </span><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">宣讀課題立項書</b></p> <p class="ql-block"> 負責人龔冬利老師宣讀課題立項書。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">明確分工</b></p> <p class="ql-block"> 龔老師從課題研究的背景和意義、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、組織分工、進度安排、預(yù)期成果等方面根據(jù)我校實際對課題進行了詳實的闡述。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 以研促教</b></p> <p class="ql-block"> 教研組長趙妮老師表示，課題開題后全體成員將提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，把課題研究與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)與反思，提高自身理論素養(yǎng)，發(fā)揮團隊精神，扎扎實實做好課題研究工作。</p> <p class="ql-block"> 開展課題研究是一件充滿挑戰(zhàn)的事情，不僅有利于教師的個人成長、分享教育生命，還能感受教育幸福的過程，是教師職業(yè)價值的精彩綻放。本次課題研究開題報告會，必將成為我校英語課題組成員進行開展教學(xué)研究的一個美好開端。</p>