<h3> 四年級(jí)的學(xué)生生性活潑、富有好勝心理，并且大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在課堂上大膽地表達(dá)自己的見解。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步感知了生活中的軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形，了解了對(duì)稱軸和軸對(duì)稱圖形的一些基本特征，并能根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征，在一組圖形中識(shí)別出軸對(duì)稱圖形。在此基礎(chǔ)上，本單元讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，探索軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形和簡(jiǎn)單圖形沿水平或豎直方向平移后的圖形，讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上探究新知。</h3> <h3> 教科書不僅設(shè)計(jì)了看一看、畫一畫、找一找、數(shù)一數(shù)、填一填等操作活動(dòng)，而且還注意設(shè)計(jì)需要學(xué)生進(jìn)行分析、猜測(cè)和推理進(jìn)行探究的活動(dòng)，不斷引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和思維能力。三里坡東校區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)組開展了設(shè)計(jì)活動(dòng)，重視學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。</h3> <h3> 學(xué)完這一課時(shí)后，四數(shù)組曹夢(mèng)、楊瑞玲、羅丹、劉瀟、陸靜嫻老師們還讓學(xué)生通過對(duì)稱和平移運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)了小報(bào)和剪紙。 </h3> <p class="ql-block"> 本次作業(yè)活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中欣賞圖形的變換美，進(jìn)一步感受軸對(duì)稱在生活中的應(yīng)用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。</p><p class="ql-block">撰稿人：楊瑞玲</p><p class="ql-block">資料提供：曹夢(mèng)、楊瑞玲、羅丹、劉瀟、陸靜嫻</p><p class="ql-block">審稿人：張誼麗主任、李沛主任</p>