<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的聯(lián)動交流，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，利用“同課異構(gòu)”這種特殊教學(xué)形式，搭建教師平臺，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，相互促進(jìn)，教學(xué)相長的目的。5月25日下午，華南師大附中汕尾學(xué)校董事、黨委副書記童恩球副校長率隊(duì)蒞臨我校開展校際交流教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次校際聯(lián)動“同課異構(gòu)”教研活動有三個學(xué)科六位執(zhí)教老師。目的是把同課教材放在同一個平臺，圍繞學(xué)科的理念和學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮教師的理解能力和認(rèn)識水平，通過不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，力圖使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出不同的著力點(diǎn)，在思維和行動上的多元化，給課堂上注入更多的活力，它是優(yōu)化課堂教學(xué)的一種探索，也是教師教學(xué)風(fēng)格的展示。</p> “同課異構(gòu)”課堂風(fēng)采 <p class="ql-block"> 華附汕尾學(xué)校小學(xué)部黃婉玲老師執(zhí)教三年級語文《海底世界》引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖進(jìn)行預(yù)習(xí)，實(shí)行先學(xué)后教，以學(xué)定教。課堂教學(xué)中直奔中心句，抓住了海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。黃老師采用分角色朗讀讓學(xué)生在課堂上探秘海底世界，感悟閱讀魅力。</p> <p class="ql-block"> 獅山小學(xué)沈晴川老師執(zhí)教三年級語文《海底世界》，引導(dǎo)學(xué)生深入體會大海黑暗中有光，寧靜中有聲的奇特之處展開教學(xué)。讓學(xué)生充分在讀中感知、讀中感悟、在讀中受到情感的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 華附汕尾學(xué)校小學(xué)部李龍香老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》運(yùn)用巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和富有感染的教學(xué)激情，知識點(diǎn)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生沉浸于千以內(nèi)的數(shù)學(xué)習(xí)之中，感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。整個課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。</p> <p class="ql-block"> 獅山小學(xué)張碧麗老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》以學(xué)生日常照片為切入點(diǎn)，讓學(xué)生感受生活中無處不在的“數(shù)學(xué)味”，激發(fā)了學(xué)生對新知的渴望。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下循序漸進(jìn)地獲得新知。</p> <p class="ql-block"> 華附汕尾學(xué)校小學(xué)部葉佩儀老師執(zhí)教的四年級英語課《Uint6 A Let’s talk》目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，扎實(shí)有效。在授課過程中，環(huán)節(jié)過度自然連貫，與學(xué)生默契的互動，課堂整體設(shè)計(jì)自然流暢，課堂講解適時(shí)適度，訓(xùn)練形式多樣。能大膽地放手，讓孩子自覺思考，從而得到不同程度的思維訓(xùn)練，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 獅山小學(xué)鐘明潔老師執(zhí)教的四年級英語課《Uint6 A Let’s talk》思路清晰，基于課本，立足學(xué)生，創(chuàng)設(shè)了生動有趣的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)了新穎活潑的學(xué)生活動。教學(xué)方法靈活，訓(xùn)練方式多樣，在活動中突破難點(diǎn)，在活動中發(fā)展能力，讓學(xué)生真實(shí)地去感受知識、體驗(yàn)知識、積極參與、努力實(shí)踐，在活動中學(xué)會語言表達(dá)交流。</p> <p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)觀摩課上，六位教師教態(tài)親切自然，聲情并茂，課程設(shè)計(jì)精心巧妙，方法靈活多樣，教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂組織能力強(qiáng)，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，充分展示了執(zhí)教老師教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)。</p> “同課異構(gòu)”評課掠影 <p class="ql-block"> 語、數(shù)、英學(xué)科組分別進(jìn)行了評課活動，評課活動現(xiàn)場，參加本次活動的老師們暢所欲言，發(fā)表了自己的見解，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block"> 接下來，華南師大附中汕尾學(xué)校董事、黨委副書記童恩球副校長、城東鎮(zhèn)府黃曉光副鎮(zhèn)長、城東鎮(zhèn)中心校駐校領(lǐng)導(dǎo)黎曉玲同志和獅山小學(xué)黎新生書記都充分肯定了授課老師們的辛勤付出。教學(xué)流程清晰，有情境、有主題的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到教學(xué)目標(biāo)具體明確，教學(xué)態(tài)度自如，能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)了學(xué)生自主探究的積極性。然后又對課堂中出現(xiàn)的問題以及需要提升的方面提出具體建議，對課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)提出探討。</p><p class="ql-block"> 本次“同課異構(gòu)”教研活動為老師們提供了一個良好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會，通過“同課異構(gòu)”讓老師們更加清晰地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理和不同的教學(xué)策略會產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，并由此打開教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個性，真正體現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，對整體提升教師的教學(xué)和教研水平，對課堂教學(xué)產(chǎn)生了巨大的推動作用。</p>