<p class="ql-block"> 為了促進教師之間的學習交流，提高教師的教育水平，增強教師教育教學能力，進一步提高課堂教學質量，我校開展了數(shù)學教研活動，由馬衛(wèi)華老師帶來人教版四年級下冊《雞兔同籠》教學分享。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先馬衛(wèi)華老師從列表法，畫圖法和假設法這幾種方法對課程進行講解，并針對不同的學生提出了有針對性的授課方法，最后在教學過程中又滲透了化繁為簡，列舉等數(shù)學思想，整個講解過程清晰，板書美觀，字體工整，真是滿滿的干貨，讓每一位聽課老師都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 分享結束后，全體數(shù)學組成員進行了一次輕松而認真的教學研討，在研討中，同年級段老師就本節(jié)課結合自己的教學交流了自己的收獲以及在教學中遇到的困惑，其他年級段老師們也積極發(fā)言，談感受，講收獲。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組組長趙丹表示在這一節(jié)課中馬老師培養(yǎng)了學生的邏輯思維推理能力，讓孩子體會解題的策略的多樣化，在教學過程中滲透了化繁為簡的思想。</p> <p class="ql-block"> 潘文敏校長首先肯定了馬老師在分享教學中的優(yōu)秀做法，接著討論在教學中重視算理的重要性。</p> <p class="ql-block"> 李校長就本節(jié)課教學時的優(yōu)點，以及一些數(shù)學思想在教學中的運用，重點講解一一對應這種數(shù)學思想在不同學段的滲透，提出在課堂上每一步算理都要講解清晰，為老師們指明了教學的方向。</p> <p class="ql-block"> 最后劉新安校長指出要多舉辦類似教研活動，每周一次集體教研和每天各辦公室組內小教研相結合，引發(fā)參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補短，大家相互學習，提高教育教學效果。</p> <p class="ql-block"> 每一次課堂都是一次磨練，每一次反思都是一次成長。源匯區(qū)第三實驗小學數(shù)學教研組為老師們搭建起了一個課堂研討、分享交流、成長進步的平臺，在不斷磨練中成長！</p>