<p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">橫平豎直皆風(fēng)骨,撇捺飛揚(yáng)是血脈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 為弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造墨香校園氛圍，提升學(xué)生的書法技能素質(zhì)，5月26日下午，上蔡縣文化館“書法進(jìn)校園”活動來到了上蔡縣第十六小學(xué),文化館張道紅老師與學(xué)生近距離開展書法教學(xué)指導(dǎo)活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 活動現(xiàn)場，上蔡縣文化館張道紅老師從漢字的起源、心正則筆正、寫好漢字的現(xiàn)實(shí)意義等方面為學(xué)生們進(jìn)行詳細(xì)講解，耐心解答學(xué)生提出的問題。學(xué)生邊聽講邊做筆記，老師們也聽得聚精會神。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 張老師結(jié)合上蔡縣許多現(xiàn)實(shí)鮮活的例子和鄉(xiāng)土人情分別向同學(xué)們闡述了漢字對于地方的作用和重要影響。在教學(xué)過程中張老師善于利用質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生，他利用“為什么有“盤古開天”的神話？為什么有造字的倉頡是三只眼？為什么文字出，鬼神哭？為什么伏羲氏“一畫開天”？”等具有神話色彩的問題來環(huán)環(huán)相扣、循循善誘，對漢字的起源作出解答，用源遠(yuǎn)流長的漢字歷史來引導(dǎo)學(xué)生樹立文化自信，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)書法奠定基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 最后，張老師向同學(xué)們展示了早些年自撰的《寫字歌訣》和對聯(lián)、硬筆書法作品。整節(jié)課張老師語言鏗鏘有力，感情豐富，引人入勝，現(xiàn)場掌聲、喝彩聲久久不息。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “書法進(jìn)校園”活動旨在倡導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，感受書法的魅力，增添學(xué)校濃厚的藝術(shù)文化氛圍，增強(qiáng)師生對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同感與自豪感。上蔡縣第十六小學(xué)的學(xué)生也在為傳承書法藝術(shù)這一民族文化瑰寶做好準(zhǔn)備。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">人物簡介:</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">張道紅，中共黨員，中華詩詞學(xué)會會員，中國書法家協(xié)會會員，全國優(yōu)秀書法教師。從1999年10月至今受聘于河南省示范性高中上蔡縣一高；1986年2月—1986年5月隨啟蒙老師劉聲道先生（中國著名微雕、金石書畫家）學(xué)習(xí)書法篆刻；文化部少兒文學(xué)藝術(shù)研究會授予“伯樂獎”；中國書法藝術(shù)研究會書法教育學(xué)會授予“全國優(yōu)秀書法教師”榮譽(yù)稱號；中國文聯(lián)頒發(fā)的《德藝雙馨藝術(shù)家》榮譽(yù)稱號。書法作品先后展出于民族文化宮、軍事博物館、歷史博物館、美術(shù)館、勞動人民文化宮、農(nóng)展館、中央檔案館、國家畫院和太廟等國家大型場館。受教學(xué)生數(shù)以萬計(jì)人次，向大學(xué)輸送優(yōu)秀書法專業(yè)大學(xué)生近500人。其中4人獲博士學(xué)位，69人讀取研究生，10人取得中國書法家協(xié)會會員資格。二十多年來，書法專業(yè)高考培訓(xùn)百分之百通過。</span></p> 知識點(diǎn)? ? ? 作品欣賞 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">六書:象形、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借、指事</span></p>