<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">2022年3月，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳面活動的通知》，“幼小銜接，我們在行動”成為全國第十一個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動主題。我園以《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》、《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》、《瀏陽市教育局關(guān)于構(gòu)建“瀏陽市學(xué)前教育發(fā)展共同體”的通知》等相關(guān)政策為指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際構(gòu)建以永安中心幼兒園、坪頭小學(xué)、幼兒家庭、社會幼小銜接發(fā)展共同體，積極宣傳科學(xué)幼小銜接教育理念，制定幼小銜接課程體系，開展入學(xué)準(zhǔn)備系列活動，確保我園幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活過渡，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)全面科學(xué)的有效銜接。</b></p> <p class="ql-block"> 省市級專題培訓(xùn)： 自《幼兒園保育教育質(zhì)量評估要點(diǎn)》和《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》頒布以來，我園全體教師積極參加關(guān)于幼小科學(xué)銜接工作的專題培訓(xùn)，建立了幼小銜接長效機(jī)制。</p> <p class="ql-block"> 身心準(zhǔn)備之向往小學(xué)——了解小學(xué)，獲得積極的情緒體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 身心準(zhǔn)備是指幼兒需要在心理方面和身體動作發(fā)展等方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，主要包括對小學(xué)生活充滿向往，保持良好的情緒狀態(tài)，喜歡運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)等，教師，家長需要幫助孩子：</p><p class="ql-block"> 1、盡力對小學(xué)生活的向往</p><p class="ql-block"> 2、提升情緒調(diào)控能力</p><p class="ql-block">3、積極運(yùn)動，提升動作協(xié)調(diào)能力</p> <p class="ql-block"> 生活準(zhǔn)備——鍛煉自理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 生活準(zhǔn)備是指幼兒需要在日常生活能力方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，具備一定的生活自理及安全防護(hù)能力，能夠積極主動地參與日常勞動。</p><p class="ql-block">1、養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提醒幼兒早睡早起，按時(shí)入園，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。</p><p class="ql-block">2、提升生活自理能力，引導(dǎo)幼兒做好個(gè)人生活管理，提高自我服務(wù)能力。引導(dǎo)幼兒自己分類整理衣物，圖書，玩具，學(xué)習(xí)用品等，引導(dǎo)幼兒逐步樹立時(shí)間觀念，學(xué)會按時(shí)作息，做到守時(shí)不拖沓。</p><p class="ql-block">3、增強(qiáng)安全防護(hù)意識，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。</p><p class="ql-block">4、培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒尊重生活中身邊的勞動者，珍惜他們的勞動成果。</p> <p class="ql-block"> 社會準(zhǔn)備～社交適應(yīng)增強(qiáng)，增強(qiáng)自律的規(guī)則意識。</p><p class="ql-block"> 社會準(zhǔn)備指幼兒需要為適應(yīng)小學(xué)特點(diǎn)的團(tuán)體生活做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，主要包括交往合作，誠實(shí)守規(guī)，任務(wù)意識，熱愛集體，并嘗試自己解決矛盾和沖突，學(xué)習(xí)理解時(shí)間的長短，合理規(guī)劃課間生活，通過游戲活動，樹立規(guī)則意識。</p><p class="ql-block">1、擴(kuò)展幼兒的交往范圍</p><p class="ql-block">2、養(yǎng)成規(guī)則意識和誠實(shí)守信品質(zhì)</p><p class="ql-block">3、形成熱愛集體的情感，培養(yǎng)任務(wù)意識和執(zhí)行任務(wù)能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：激發(fā)興趣，提高綜合學(xué)習(xí)能力</p><p class="ql-block">1、需要在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">2、呵護(hù)孩子的好奇心和主動性</p><p class="ql-block">3、支持幼兒持續(xù)的探究行為</p><p class="ql-block">4、儲備良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)</p> <p class="ql-block"> 為構(gòu)建與家長一起參與的幼兒園幼小科學(xué)發(fā)展共同體，了解家長的質(zhì)疑和困惑，用專業(yè)理念引導(dǎo)家長積極參與幼小銜接，我園開展了大班家長調(diào)查活動。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接，不是超越年齡段的灌輸知識，而是了解能力變化的特點(diǎn)，施以適合的方法，讓孩子們學(xué)會自我學(xué)習(xí)！永安中心幼兒園關(guān)注孩子在園的每個(gè)環(huán)節(jié)，入園問好，書包歸位、記錄入園時(shí)間，飯前洗手，安靜用餐、整理物品、幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)等，這些日常生活中看似平常的事情，卻需要孩子們在日復(fù)一日地做中學(xué)得。從生疏到熟練、從需要幫助到獨(dú)立完成，他們的小手越來越有力量、越來越靈巧，他們自主獨(dú)立的意識也得到尊重和鼓勵(lì)，從而變得更加自信。</p>