<p class="ql-block"> 集眾人之智謀一事、合眾人之力成一事。為規(guī)范各學(xué)科復(fù)習(xí)課的上課流程，促使課堂效果最優(yōu)化。根據(jù)計(jì)劃安排， 5月26日下午，下洼學(xué)區(qū)青年教師復(fù)習(xí)研討會(huì)及專家報(bào)告會(huì)在下洼鎮(zhèn)第一小學(xué)舉行。</p> 青年教師復(fù)習(xí)研討會(huì) <p class="ql-block"> 本次研討會(huì)分三部分文科組、理科組、英語組。</p> <p class="ql-block"> 文科組分別由5位老師從課堂、備課、作業(yè)布置、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、考試和師生關(guān)系幾個(gè)方面與老師們作了分享交流。</p> <p class="ql-block"> 丁希萍老師提到我們要吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立大語文核心素養(yǎng)。戴景云老師分別從如何制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等方面進(jìn)行分享。盧俊霞老師，吳霞老師、劉桂玲老師就小學(xué)語文復(fù)習(xí)課從夯實(shí)基礎(chǔ)知識、分層轉(zhuǎn)化、專項(xiàng)復(fù)習(xí)等方面做了細(xì)致耐心的講解。</p> <p class="ql-block"> 理科組，教師代表進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略的交流。老師們就本學(xué)期的復(fù)習(xí)做出了詳細(xì)的規(guī)劃分析。簡短的發(fā)言，凝聚了各位老師的思想精華。復(fù)習(xí)計(jì)劃針對學(xué)生學(xué)情、學(xué)科特點(diǎn)、考綱要求，如：夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);針對不同層次學(xué)生，分層輔導(dǎo)，分層練習(xí);加強(qiáng)方法指導(dǎo)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，抓好偏科生和臨界生的轉(zhuǎn)化;不放棄、不拋棄后進(jìn)生;兼顧學(xué)生的身心狀況等等。具有很強(qiáng)的針對性與有效性。</p> <p class="ql-block"> 英語組，王艷華老師針對考試題型，對做題技巧進(jìn)行講解。郭麗梅老師為大家分享了日常教學(xué)過程中應(yīng)做到嚴(yán)管厚愛，激起興趣，提高課堂效率。陳金環(huán)老師，趙玲老師，盧洪普老師結(jié)合班級實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，從單詞的處理，句子的處理，書寫教學(xué)，語法教學(xué)等方面系統(tǒng)性，針對性的引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 研討會(huì)后各學(xué)科組主持人做最后總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 張建青主任提到在復(fù)習(xí)中要以學(xué)生為中心。多鼓勵(lì)孩子，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信。宋金路主任提出復(fù)習(xí)要有針對性。弄清學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，并通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)，進(jìn)行有效訓(xùn)練。尹瑞林主任強(qiáng)調(diào)要將知識落實(shí)到位。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。重點(diǎn)知識反復(fù)背誦，并落實(shí)到紙面，黑板，反復(fù)講練。</p> 專家報(bào)告會(huì) <p class="ql-block"> 本次專題報(bào)告由大智控股集團(tuán)首席教學(xué)官、大智銘師負(fù)責(zé)人、山東省多所重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)總顧問、奧運(yùn)、全運(yùn)會(huì)翻譯、中考高考命題與閱卷研究專家張朋為我們帶來《做學(xué)科育人的時(shí)代先鋒》。</p> <p class="ql-block"> 報(bào)告中張朋老師從定義能力、命題能力、數(shù)據(jù)能力、研究能力、表達(dá)能力五個(gè)方面深入淺出、情真意切地講述了新時(shí)代教育背景下出現(xiàn)的問題，又向大家傳授了管理之道，讓我們領(lǐng)略到了真正的大師風(fēng)采。張朋老師的講座給我們打開了一扇教育新視窗，也為我們今后的工作指明了方向、提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 讓我們以積極的心態(tài)去感悟教育、欣賞教育，在未來的教育教學(xué)過程中，像張朋老師一樣“換一種眼光看教育”，從尊重和賞識開始，讓自己的忙碌變的有意義，有價(jià)值，成為一位學(xué)生貼心，家長放心，社會(huì)滿意的合格的老師。相信，在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!</p>