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| <p class="ql-block"> 書可增知，書可啟智，書可怡情。突如其來的疫情讓孩子們不得不居家學(xué)習(xí)。 在這種特殊的學(xué)習(xí)方式下，堅持每日閱讀成為了孩子們豐富居家學(xué)習(xí)的一部分。孩子們在家里根據(jù)學(xué)校推薦書目，結(jié)合自身興趣，堅持每日閱讀。特殊時期，堅持居家書香，浸潤美好心靈。</p><p class="ql-block"> 為此禹州市第四實驗學(xué)校小學(xué)部二年級特開展了“居家閱讀 悅讀成長”的讀書活動。捧一本好書，與君共享。</p> 愉悅?閱讀課堂 <p class="ql-block"> 閱讀是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門；閱讀是一葉扁舟，載著我們駛向知識的彼岸；閱讀是一位導(dǎo)師，幫我們找到智慧的源泉。第四實驗學(xué)校小學(xué)部二年級組的語文教師為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，切實提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量，精心設(shè)計線上閱讀課程，旨為孩子們能夠愛上閱讀！</p> 靚麗?閱讀身影 <p class="ql-block"> 你瞧，在書桌旁，在沙發(fā)上，都有孩子們讀書的身影。他們沉醉其中，遨游在書的海洋里，像吮吸甘露那樣在書本里汲取知識。小小的身影，最靚的風(fēng)景，線上線下聲朗朗，與君相伴好時光！</p> 沁心?閱讀收獲 <p class="ql-block"> 本學(xué)期我們閱讀了象征著美好愿望的《七色花》，閱讀了充滿童真童趣的《一起長大的玩具》，閱讀了代表著勇敢善良的《神筆馬良》……讀了這些，孩子們紛紛做起“小詩人”，一起訴說著心中的美好。</p><p class="ql-block"> 快來一起聽聽孩子們最純真、最美好的愿望吧——《假如我有一支馬良的神筆》。</p> 精彩?閱讀成果 <p class="ql-block"> 瞧！在認(rèn)真閱讀的同時，孩子們不但暢談讀書的愉悅與收獲，還制作了精美的圖書插圖、思維導(dǎo)圖…… 在圖畫紙上盡情抒發(fā)自己閱讀時的情感與認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 本次閱讀活動充分激發(fā)了孩子們的讀書熱情，開拓了視野、增長了知識，培養(yǎng)了學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣。在這個特殊的夏天，讓孩子“悅”讀成長，讓書籍照亮生活中的溫情與希望，讓每個家庭充滿書香！</p> <p class="ql-block">編輯：劉麗遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">素材提供：二年級語文組</p><p class="ql-block">審核：張航</p>