聚焦教研，分享經(jīng)驗—— 康博小學(xué)承辦區(qū)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)線上備課分享交流會

王春曉

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，綜合提升教學(xué)質(zhì)量，2022年5月25日下午，在區(qū)教研室研究組織下，康博小學(xué)承辦了區(qū)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)備課分享交流會。會議采取線上釘釘直播模式，由康博小學(xué)五年級數(shù)學(xué)組教師主持，來自楊莊、太陽城、王莊和德開四所小學(xué)共計11名教師進(jìn)行了備課經(jīng)驗分享，全區(qū)五年級數(shù)學(xué)教師參會聆聽學(xué)習(xí)。 楊莊小學(xué)馬瑞潔老師首先分享了“體積與容積”的備課過程，基于教材分析，通過生活情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生觀看實驗學(xué)習(xí)體積和容積，利用小正方體計量體積，舉生活實例引導(dǎo)學(xué)生體會立方米、立方分米和立方厘米的大小，講練結(jié)合推導(dǎo)進(jìn)率。 　　太陽城小學(xué)王敏老師分享了“長方體、正方體的體積”的備課過程，通過情境導(dǎo)入，采用長方體切割成小正方體方式，引導(dǎo)學(xué)生通過探索實踐、動手操作、獨立發(fā)現(xiàn)體積的計算公式。 　　太陽城小學(xué)徐麗雪老師講解了“測量不規(guī)則物體的體積”的備課方法，聯(lián)系生活中規(guī)則物體和不規(guī)則物體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗直觀體會排水法求體積的方法，輔以練習(xí)，利用所學(xué)知識解決問題，最后通過小故事滲透生活處處有數(shù)學(xué)的理念。 　　王莊小學(xué)池沙沙和徐美姣老師分享了“第七單元”復(fù)習(xí)課的備課經(jīng)驗，首先梳理了本單元知識框架，整體回顧知識要點，找準(zhǔn)重難點，通過聯(lián)系回顧，整理教學(xué)新方法，再進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸，真正做到“溫故而知新”。 　　德開小學(xué)王丹老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材解讀和教學(xué)建議四方面講解了“有趣的溶解現(xiàn)象”的備課方法，通過制定方案引導(dǎo)學(xué)生采用小組合作方式分工，進(jìn)行溶解實驗并記錄匯總完成實驗報告，研究發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象的意義，以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。 　　德開小學(xué)陳金曉、張振超、尹紀(jì)香三位老師分別將數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何和統(tǒng)計與概率三節(jié)總復(fù)習(xí)課程備課要點和經(jīng)驗進(jìn)行了分享。首先對教材中三個模塊的內(nèi)容進(jìn)行了分析，確立了對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，回歸重點知識內(nèi)容，建立知識體系，再結(jié)合要點題目的練習(xí)講解，最終達(dá)到總復(fù)習(xí)的教學(xué)目的。 　　德開小學(xué)王艷敏老師從教材分析、整體回顧、系統(tǒng)梳理和綜合應(yīng)用四個環(huán)節(jié)對全冊內(nèi)容的“我都學(xué)會了嗎”備課分享經(jīng)驗。利用思維導(dǎo)圖方式整體回顧知識框架脈絡(luò)，將整本書劃分為三個題目，系統(tǒng)梳理重難點，綜合應(yīng)用所學(xué)知識。 　　德開小學(xué)梁曉朋老師則講解了“期末綜合測評”的備課思路，首先分析試卷題型、難易程度和知識內(nèi)容分布結(jié)構(gòu)，明確水平測驗的考查內(nèi)容，最后講解典型例題，解讀命題意圖。 　　每一次交流分享，都讓教研變得更有“嚼勁”。通過本次線上備課經(jīng)驗分享交流會，與會全體數(shù)學(xué)教師在思維的碰撞中不斷提升自己的專業(yè)能力，能夠更加潛心教研，深耕課堂，凝心聚力，砥礪前行，在未來教學(xué)中不斷探索，博采眾長，腳踏實地，載夢前行！