<p class="ql-block"> 《指南》中指出：3~6歲的幼兒已具備了一定的勞動能力，應該試著讓他們做一些力所能及的事。為了培養(yǎng)他們的勞動能力和勞動習慣及義務感和責任感，讓幼兒在打掃的過程中慢慢的體會到"幼兒園是我家，我要為幼兒園做點兒事情"，潛移默化中不僅有助于幼兒社會義務感和責任感的形成，同時樹立孩子們愛護環(huán)境的意識。</p> <p class="ql-block"> 大掃除對任何年齡段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在大掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂，在快樂中形成了義務感和責任感，知道愛護環(huán)境，人人有責。</p> <p class="ql-block"> 經過大家的“奮戰(zhàn)”，班級煥然一新，呈現出整潔亮麗、活潑清新的新氣象。</p><p class="ql-block"> “生活即教育，行為即課程”。</p><p class="ql-block"> 對于孩子來說，勞動的意義重大，因為“勞動本身就是一種教育，一種更切近生活本質的賦予孩子幸福生活能力的教育”，不僅讓孩子學會簡單的勞動的技能，在潛移默化中培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勞動責任感，同時還能樹立孩子們感恩和愛護環(huán)境的意識，培養(yǎng)孩子的自理能力及動手能力。</p>