<p class="ql-block"> 五月闌珊的夏意，見證了羅蓬校區(qū)教師們教學(xué)的澎湃熱情，也見證了他們在常規(guī)工作中踏實而無悔的付出，為了更有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為了更踏實地把教學(xué)常規(guī)落到實處，5月17-19日，羅蓬校區(qū)教導(dǎo)處對全校教師的教學(xué)常規(guī)材料進行了全面檢查，其中包括各科教學(xué)案、同步練習(xí)冊、作業(yè)本和聽課本。教學(xué)常規(guī)的展示，是優(yōu)化教師教學(xué)行為的方式，也是扎扎實實做好教育教學(xué)研究的重要手段。</p> 語文 <p class="ql-block"> 苫蔽成丘的常規(guī)材料，是老師們辛勤勞動的成果。借著展評活動的開展，它們走到陽光下，詮釋著每一位老師的誠懇與盡責(zé)。然而，這一堆堆的教案和作業(yè)本，只是老師們平時工作的簡單掠影，還有更多更細(xì)致的工作充滿他們的曰常生活，如春風(fēng)化雨，滋潤著每一位孩子的心田。</p> <p class="ql-block"> 教備組長們迎著春光，走到這被筆墨渲染的常規(guī)材料中，一本本，一張張，認(rèn)真翻閱，細(xì)心記錄，深邃思考，由衷欣賞，默默感動。</p> 語文組常規(guī)檢查反饋 <p class="ql-block"> 教師備課認(rèn)真，教師有有專門的單元備課計劃，體現(xiàn)出大家對單元教學(xué)重視程度，而且還有較詳細(xì)的課后反思及具體的改進措施。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)題型靈活，有代表性，作業(yè)量適中，老師在作業(yè)批改和評價上有創(chuàng)新,有的教師寫評語，有的教師畫笑臉，初步形成了一種具有激勵意識的學(xué)生評價體系，在作文批閱上也能做到及時，評語有針對性。老師們都做的不錯。</p><p class="ql-block"> 需要改進的地方是及時批閱學(xué)生的各項作業(yè)，加大激勵性評價的力度。批語要規(guī)范，清楚，給學(xué)生以榜樣示范。作業(yè)本上教師指出學(xué)生的錯誤后，要及時更正，及時批閱。</p> 數(shù)學(xué)組 數(shù)學(xué)組常規(guī)檢查反饋 <p class="ql-block"> 每位教師的教案作業(yè)進行了詳細(xì)評定，并就共性的問題進行記錄和分析，各年級作業(yè)優(yōu)缺點：</p><p class="ql-block">一年級：</p><p class="ql-block">優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1、全批全改，批閱及時、規(guī)范、細(xì)致。一年級能結(jié)合學(xué)生的年齡特點，分別用大拇指你真棒、小卡通圖案等給予鼓勵，很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣</p><p class="ql-block">2、對學(xué)生出錯的地方，圈出來及時輔導(dǎo)，進行二次批改</p><p class="ql-block">3、試卷能做到同步測驗，批改的也較多</p><p class="ql-block">缺點：</p><p class="ql-block">1、作業(yè)類型單一，缺少層次化，個性化，缺乏精心設(shè)計</p><p class="ql-block">作業(yè)次數(shù)不夠</p><p class="ql-block">2、部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，字體不夠美觀，字跡太潦草，數(shù)學(xué)計算全對正確率不高。</p><p class="ql-block">3、對幾個差生作業(yè)沒有嚴(yán)格要求。</p><p class="ql-block">二年級:</p><p class="ql-block">優(yōu)點：1、同步全批全改，批閱及時、規(guī)范、認(rèn)真。</p><p class="ql-block">2、重視學(xué)生的基礎(chǔ)性作業(yè)，作業(yè)量適中，符合學(xué)生的年齡特點</p><p class="ql-block">缺點：</p><p class="ql-block">1、作業(yè)類型單一，分層作業(yè)不夠明顯</p><p class="ql-block">2、部分學(xué)生書寫潦草</p><p class="ql-block">3、作業(yè)量不足</p><p class="ql-block">三年級作業(yè)：</p><p class="ql-block">優(yōu)點:課堂作業(yè)全批全改，批閱及時，規(guī)范。作業(yè)完成很好的學(xué)生，教師畫一朵小紅花給予鼓勵，很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。</p><p class="ql-block">缺點:對學(xué)生出錯的地方，老師沒有及時輔導(dǎo)，學(xué)生也沒有及時訂正錯誤。</p><p class="ql-block">四年級作業(yè)：</p><p class="ql-block">優(yōu)點:作業(yè)次數(shù)充足，布置適量，作業(yè)批改及時，反饋及時，重視矯正，對錯誤題目老師及時輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">缺點:作業(yè)本子不整潔，個別學(xué)生書寫不規(guī)范，涂改、用涂改貼和用魔筆。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五年級：優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1、全批全改，及時批閱，規(guī)范，有分層次，</p><p class="ql-block">2、學(xué)生寫錯的地方，圈出，輔導(dǎo)，第二次批改，作業(yè)量足。</p><p class="ql-block">3、試卷也及時同步完成，進行批改，</p><p class="ql-block">缺點：</p><p class="ql-block">1、部分學(xué)生作業(yè)潦草，不認(rèn)真，馬虎應(yīng)付。</p><p class="ql-block">2、作業(yè)的設(shè)計上不夠精致，層次分明不夠明顯，</p><p class="ql-block">3、3個后進生的作業(yè)量，完成的有些少。</p><p class="ql-block">六年級：</p><p class="ql-block">優(yōu)點:</p><p class="ql-block">1、同步作業(yè)全批全改，批閱及時、規(guī)范、認(rèn)真。</p><p class="ql-block">2、對學(xué)生出錯的地方，會批注，提醒進行改正，完成二次批改。</p><p class="ql-block">3、會根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，合理的進行作業(yè)布置，重視基礎(chǔ)作業(yè)</p><p class="ql-block">缺點：</p><p class="ql-block">1、作業(yè)類型單一，分層作業(yè)不夠明顯</p><p class="ql-block">2、少部分學(xué)生書寫潦草</p><p class="ql-block">3、對幾個差生作業(yè)沒有嚴(yán)格要求，并及時進行指導(dǎo)</p> 英語 <p class="ql-block">小英人特色作業(yè)展示</p> <p class="ql-block"> 細(xì)微之處，有旁批尾批，有評判標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自評自改和教師評語，體現(xiàn)了老師的教學(xué)探究意識。</p> 英語組常規(guī)檢查反饋 <p class="ql-block">亮點</p><p class="ql-block">本次組織檢查教師常規(guī)教學(xué)。主要是課前（備課）一課中（教學(xué)）一課后（練習(xí)鞏固)三個環(huán)節(jié)，在各個環(huán)節(jié)中，老師們都能認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ?lt;/p><p class="ql-block">備課環(huán)節(jié)步驟清晰，重難點突出，輔以小結(jié)，目的明確。授課過程中，老師們能循循善誘、由淺入深，課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能及時根據(jù)學(xué)生的掌握程度進行靈活調(diào)整課堂節(jié)奏，從面達到教學(xué)目的，收到良好的教學(xué)效果</p><p class="ql-block">課后輔練環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生實際情況，老師們做到了因材施教，作業(yè)有坡度和層次。</p><p class="ql-block">不足點</p><p class="ql-block">教師的教案缺失反饋反思環(huán)節(jié)，。備課中老師們普遍缺乏針對中考考點的點擊及延伸。</p><p class="ql-block">上課環(huán)節(jié)能緊扣課本，</p><p class="ql-block">輔導(dǎo)練習(xí)環(huán)節(jié)建議針對錯題加強講解和訓(xùn)練，做到有的放矢，不留死角。而學(xué)生層次主要取決于兩個方面：基礎(chǔ)扎實，能力提升。</p><p class="ql-block">建議：針對學(xué)生的實際情況進行備課設(shè)計，每單元進行教學(xué)反思及語法項目的針對性突破練習(xí)，從而達到鞏固課堂的目的。課堂上層次較好的學(xué)生應(yīng)注重拔高和培優(yōu)，加深、</p> 語數(shù)英教案反饋環(huán)節(jié) 語數(shù)英教案次數(shù)及聽課記錄 <p class="ql-block">一年級吳鵬教案32 聽課12</p><p class="ql-block">二年級陳春妹教案37 聽課 9</p><p class="ql-block">三年級蒲強洪教案 17 聽課 4</p><p class="ql-block">四年級馬岳教案24 聽課 6</p><p class="ql-block">五年級吉燕教案 39 聽課 17 </p><p class="ql-block">六年級蔣梅教案 21 聽課22</p> <p class="ql-block">一年級數(shù)學(xué)教案33節(jié)， 聽課11節(jié)；</p><p class="ql-block">二年級數(shù)學(xué)教案18節(jié)， 聽課 </p><p class="ql-block">三年級數(shù)學(xué)教案 21節(jié)， 聽課 10節(jié)；</p><p class="ql-block">四年級數(shù)學(xué)教案30節(jié)， 聽課 10節(jié)；</p><p class="ql-block">五年級數(shù)學(xué)教案 25節(jié)， 聽課 7 節(jié)；</p><p class="ql-block">六年級數(shù)學(xué)教案 32節(jié)， 聽課12節(jié)。</p> <p class="ql-block">英語教師寫教案次數(shù)及聽課記錄：</p><p class="ql-block">三年級9節(jié)</p><p class="ql-block">四年級11節(jié)</p><p class="ql-block">聽課記錄10節(jié)</p><p class="ql-block">五年級10節(jié)</p><p class="ql-block">六年級14節(jié)</p><p class="ql-block">聽課記錄12節(jié)</p> <p class="ql-block"> 我們的老師用盡職盡責(zé)的態(tài)度在耕耘，用春風(fēng)化雨的柔情在培育。他們都懷著一顆共同的赤忱之心，燃燒青春的熱血，拋灑教育的汗水，不問朝夕，無關(guān)風(fēng)雨，只為祖國的花朵欣然綻放。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核人:孫令震 符永杰</p><p class="ql-block">制篇人:楊桑</p><p class="ql-block">圖片來源:各學(xué)科組長</p>