聯(lián)動教研搭緩坡，幫扶結(jié)對結(jié)碩果——海洪幼兒園&演武鎮(zhèn)中心幼兒園

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2022年5月26日下午2點30分，按照市局幼教中心的安排及我園開學(xué)時制定的幫扶結(jié)對計劃，如約赴演武幼兒園進(jìn)行幫扶結(jié)對之走下去的活動。我園15位教師與園領(lǐng)導(dǎo)在園門口準(zhǔn)時集中，與市幼教中心領(lǐng)導(dǎo)劉涓老師一起分別乘坐我園安排的2輛車及局安排的一輛車，準(zhǔn)時出發(fā)，半個小時后來到演武鎮(zhèn)中心幼兒園。 來到演武鎮(zhèn)中心幼兒園后，我們受到了演武中心校幼教輔導(dǎo)員張老師及幼兒園園長老師及演武小學(xué)一年級老師代表的熱烈歡迎。 回顧展望篇 活動前，市教科局幼教中心領(lǐng)導(dǎo)劉涓老師就本次活動的目的和意義進(jìn)行了闡述，提出了新的期望；海洪幼兒園田園長也就兩園開展的幫扶結(jié)對工作進(jìn)行了小結(jié)，提出了今后開展的目標(biāo)與方向；演武中心輔導(dǎo)員張老師向教科局幼教中心及我園的幫扶結(jié)對工作表示了衷心的感謝…… 贈送書籍篇 　　在輔導(dǎo)員張老師的安排下，首先進(jìn)行了合影留念，并舉行了贈送圖書儀式。海洪幼兒園田園長親手將幼兒園整理與編寫的兩套園本教材《垃圾分類》、《汾州文化》及10本有關(guān)閱讀的書籍捐贈到演武中心幼兒園呂園長手里。 聯(lián)動教研篇 　　海洪幼兒園郝園長結(jié)合今年的學(xué)前教育宣傳月活動的主題組織開展了三校（園）一體的“幼小銜接”專題研討活動。活動中，郝園長首先介紹了國家教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，并引領(lǐng)演武幼兒園的老師門及演武小學(xué)一年級的老師們進(jìn)行了聯(lián)合教研，組織老師們研討思考關(guān)于減緩幼小銜接坡度的問題。 在郝園長循循善誘的推進(jìn)下，研討活動漸漸推向高潮，幼兒園老師及小學(xué)一年級的老師們都在研討活動中進(jìn)一步了解了科學(xué)幼小銜接的意義及正確的思想理念。 消殺指導(dǎo)篇 　　接下來，我園生活老師相里文紅現(xiàn)場演示講解消毒等有關(guān)生活活動環(huán)節(jié)的操作流程，實地指導(dǎo)演武幼兒園的老師們?nèi)绾巫龊帽Ｓぷ鳌?lt;/p> 環(huán)境改造篇 　　緊接著我園教師分三組分別對對演武中心幼兒園大中小班三個班進(jìn)行了環(huán)創(chuàng)實地布置改進(jìn)。12名老師在短時間內(nèi)開動自己聰明的腦筋，利用自己靈巧的雙手，結(jié)合孩子們的年齡班特點，僅僅三個小時，對三個班的環(huán)創(chuàng)進(jìn)行了全面的調(diào)整與改進(jìn)。 　　在一下午環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中我園教師充分體現(xiàn)出了吃苦耐勞、踏實肯干的工作作風(fēng)，高質(zhì)量完成了各年齡班的環(huán)創(chuàng)改造工作。 理念分享篇 　　環(huán)創(chuàng)完畢，幫扶點教師實地參觀了我園教師一下午進(jìn)行改進(jìn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我園三位組長就改進(jìn)前、改進(jìn)后的環(huán)創(chuàng)進(jìn)行了分析比較，并講解了這樣改進(jìn)的意義所在，老師們在聆聽與實地參觀的過程中，大大提升了有關(guān)環(huán)創(chuàng)與區(qū)域設(shè)置理念。 　　最后教科局領(lǐng)導(dǎo)劉老師、演武鎮(zhèn)幼教負(fù)責(zé)人張老師、海洪幼兒園園長田老師分別對幼兒園下一步工作提出了具體的要求，要求各班老師們細(xì)化區(qū)域規(guī)則，加強(qiáng)6s管理，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子們展開區(qū)域活動，讓孩子們有機(jī)會儲備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，為搭建科學(xué)幼小銜接的緩坡邁出努力的步伐！ 結(jié) 束篇 　　一下午的時間在緊張的工作與研討中結(jié)束了，雖然我們的老師們都很辛苦，但看到幫扶的成果大家都很欣慰！愿我們的幫扶結(jié)對工作通過今天這樣的深入開展，能起到推波助瀾的作用！真誠的祝愿我市幫扶結(jié)對工作能再上新臺階！