<p class="ql-block"> 高效的課堂效果是“雙減”政策背景下提質(zhì)減負(fù)的關(guān)鍵，我們要在形式多樣的教學(xué)探討和教研活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短、群策群力，努力提升教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為全面落實(shí)“雙減”工作要求，貫徹課堂變革理念，5月26日下午，豐縣人民路小學(xué)向陽(yáng)校區(qū)組織開(kāi)展了一次課堂觀摩活動(dòng)——同課異構(gòu)。</p> <p class="ql-block">本次的教學(xué)內(nèi)容是部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的《蜘蛛開(kāi)店》。</p> <p class="ql-block"> 為了使教師的備課能有的放矢，不偏離課標(biāo)的要求，進(jìn)行了組內(nèi)集體備課。在教研組長(zhǎng)的主持下，各任課教師踴躍發(fā)言，暢談自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并對(duì)他人的教學(xué)設(shè)計(jì)提出修改意見(jiàn)。</p> 第一節(jié)課 <p class="ql-block"> 首先是由文博校區(qū)魏老師為大家?guī)?lái)精彩的課堂。魏老師的角色定位比較準(zhǔn)確，課堂教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，她放手讓學(xué)生與文本親密接觸，讀得比較充分，指導(dǎo)朗讀非常細(xì)致，評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富且具有激勵(lì)性。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)過(guò)程中，魏老師非常善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生真正成為課堂的小主人，在輕松的氛圍中進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。魏老師還非常善于鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)給予學(xué)生充分的肯定！</p> <p class="ql-block"> 課堂臨近尾聲，“森林劇場(chǎng)”開(kāi)始啦，小朋友們利用示意圖和提示詞，上臺(tái)講“蜘蛛開(kāi)店”的故事。生動(dòng)的情景表演，既能使學(xué)生對(duì)文章加深印象，又使學(xué)生在表演和觀賞中理解故事情節(jié)和本課的重點(diǎn)詞語(yǔ)，順利掌握本文重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 魏老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)方式，細(xì)致的課堂設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主體和教師主導(dǎo)為一體，讓學(xué)生浸潤(rùn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，真正做到了“授人以漁”！</p> 第二節(jié)課 <p class="ql-block"> 劉老師采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，首先通過(guò)有趣的“摘蘋(píng)果”識(shí)字游戲復(fù)習(xí)生字詞，夯實(shí)基礎(chǔ)。接著在新授的過(guò)程中以三個(gè)小故事的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解蜘蛛賣口罩、賣圍巾、賣襪子的奇妙經(jīng)歷。</p> <p class="ql-block"> 設(shè)計(jì)的講故事環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度很高。本篇文章分為“河馬、長(zhǎng)頸鹿、蜘蛛”三個(gè)部分，劉老師采用“幫、扶、放”的形式讓學(xué)生更為自主的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主講故事就是“放”的表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生對(duì)課文脈絡(luò)一目了然，<span style="font-size:18px;">劉老師采用了填表格的學(xué)習(xí)方法，</span>目標(biāo)性更加明確，讓學(xué)生一下子就知道了蜘蛛買口罩時(shí)遇到大嘴巴的河馬，賣圍巾時(shí)遇到長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，賣襪子時(shí)遇到四十二只腳的蜈蚣，加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。</p> <p class="ql-block"> 在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，劉老師從蜘蛛開(kāi)了什么店入手，緊接著就是對(duì)蜘蛛三次開(kāi)店這一重點(diǎn)的解讀。通過(guò)利用小動(dòng)物頭飾以及口罩等道具讓孩子們進(jìn)行角色扮演，概括故事內(nèi)容，從而使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中獲得語(yǔ)文知識(shí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">最后劉老師通過(guò)細(xì)致的識(shí)寫(xiě)字教學(xué)，讓學(xué)生掌握識(shí)字方法提升寫(xiě)字能力。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)竹虛心不虛情。只有謙虛，戒驕才能讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步。兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。只有同時(shí)聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)，才能正確認(rèn)識(shí)自己。講完課之后，教師們對(duì)本次同課異構(gòu)進(jìn)行評(píng)課，并對(duì)本次同課異構(gòu)提出自己的評(píng)價(jià)與想法。面對(duì)這難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加講課的教師們仔細(xì)傾聽(tīng)，認(rèn)真記錄，虛心接受各備課組的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)的教研形式，更好的詮釋了教無(wú)定法的理念，這也會(huì)敦促老師們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)的道路上永無(wú)止境的鉆研探索，攜手并進(jìn)，博觀而約取，厚積而薄發(fā)，我們所有語(yǔ)文老師定會(huì)在學(xué)校開(kāi)展的同課異構(gòu)大教研活動(dòng)中行而致遠(yuǎn)。</p>