以賽促研助雙減書香課堂展風采 —南寧市衡陽路小學（五象校區(qū)）2022年春季學期”課堂教學大練兵“活動

南寧市衡陽路小學五象校區(qū)

<h1>　　課堂教學競賽是促進教學研究，鍛煉教學業(yè)務能力的一種基本形式。本著以學生核心素養(yǎng)發(fā)展為教學目標的宗旨，學校提前部署，老師們精心準備，于2022年5月23—26日，南寧市衡陽路小學（五象校區(qū)）的課堂教學大練兵活動如期舉行。</h1><h1> </h1> 　　為了提高教師的教學水平，提升專業(yè)能力，展示教師才能，促進教師相互交流，提高課堂教學質量。卓麗美校長在大會上對本學期的教學大練兵活動的開展進行了動員令。 　　教導處杜吉裕主任對大練兵活動方案進行了深度地解讀和詳細地部署，讓老師們明確比賽的規(guī)則和要求。 　　本次課堂競賽活動呈現了不同年級、不同內容、不同風格且精彩紛呈的課堂。 <h1 style="text-align: center;">“教學大練兵”展示課安排表</h1> 　　本次活動，共有14節(jié)展示課參加評選，在各微型課題團隊的努力下，每節(jié)課都帶著各自學科的風采，緊密結合課題研究內容，形式多樣，精彩紛呈。 不經一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香數學組 <h3 style="text-align: center"> </h3> 　　黃玉朋老師執(zhí)教的《四邊形的認識》教學設計思路清晰，語言精準，環(huán)節(jié)緊密，很好的把握了“放”與“扶”的關系。 　　王萬全老師執(zhí)教的《雞兔同籠》一課中，注重培養(yǎng)學生的語言表達能力，敢于讓學生在課堂上動手操作，讓學生成為課堂的小主人。 　　何穎老師執(zhí)教的《三角形的內角和》一課中，以新穎的形式導入新課，設計有梯度，由易到難，注重學生對知識的應用與理解，學生十分感興趣，效果良好。 　　甘燕青老師執(zhí)教的《七巧板》課件制作精美，激發(fā)了學生學習的興趣，學生在故事和游戲中快樂地掌握了知識。 綜合組 　　陸振夏老師執(zhí)教的《春曉》一課中，將故事與歌曲融合，通過課堂游戲，讓學生在濃厚的音樂課堂氛圍中掌握了知識。 　　李婷婷老師執(zhí)教的《規(guī)劃一個城市》中，生動的課件深深地吸引著學生的注意力，學生在課堂中勇于表達自己的想法，課堂聯系了生活實際，讓學生愛上了信息技術。 <h3 style="text-align: center;"> </h3> 蔣彩云老師執(zhí)教的《It’s on your desk》，學生展示活靈活現，每位學生都是小小表演家。 陳警老師執(zhí)教的《足球腳背正面運球》，分解練習讓學生注重每一個運動細節(jié)。 許國潤老師教授的《籃球原地運球》，教師手把手教學，學生認真聽講，積極參與課堂實踐，課堂氛圍活躍，學生熱情高漲。 語文組 　　徐極素老師執(zhí)教的《小猴子下山》，用生動有趣的語言，引導學生認真思考。 　　梁仕蓮老師執(zhí)教《青蛙賣泥塘》時，注重從生活現象入手，喚起學生的生活體驗，激發(fā)學生的學習興趣 　　吳明微執(zhí)教的習作課《身邊那些有特點的人》中，語言豐富有趣，善于調動學生的學習積極性。 　　韋夢珍老師執(zhí)教的《墨梅》，大氣而不失穩(wěn)重，豐厚而不失細致，給我們的古詩詞教學理清新的思路。 　　張小敏老師執(zhí)教的《兩莖燈草》中，引導學生代入角色中去理解感悟，學生對文學作品產生了濃厚的興趣，更留給了學生對經典著作的無限向往和興趣。 星光不問趕路人時光不負有心人課題團隊組團隊研磨 　好課不斷，離不開課題組老師們的團結協作，每一節(jié)課都是團隊的心血。　　在團隊展示環(huán)節(jié)，各課題組從教學目標、研磨過程、研磨收獲等方面，詳細介紹了一堂好課的誕生過程，每位成員的努力都一一記錄，老師們相互學習、相互幫助、共同進步，一次次修改，一遍遍上課，只為了展示出最佳的師生風貌，呈現出最好的課堂效果。 一個人走得很快，但一個團隊會走得更遠。日月穿梭，時光荏苒，在多個晨曦與晚霞的更替中，為了上好一節(jié)課，團隊分工合作，各司其職，前后反復經歷“備課、說課、上課、評課、修改“這一磨課過程，最后“磨”出精彩！ 團隊展示 　　團研展示當天，每個課題組團隊成員，統一著裝，神采奕奕，信心十足，展示出衡小五象教師最美的風采！ 關山初度塵未洗策馬揚鞭再奮蹄賽后點評 　　本次課堂大練兵比賽，得到了學校領導的高度重視！由卓麗美校長組織領導的評委小組對參加比賽的老師做出了精彩點評，評課現場氛圍熱烈。思想的交流和碰撞產生了意想不到的良好效果，每位老師都受益匪淺。 　　卓麗美校長做指導發(fā)言，肯定了老師們的教學水平，鼓勵大家再接再勵！ 　　廖昌躍副校長指導點評，“教學是一場修行”，提出老師們要共同積累經驗，共同促進，共同提高！ 　　教導處杜吉裕主任點評發(fā)言，肯定這次大練兵活動達到了目的，有利于提高教學質量，鼓勵老師們努力成為骨干教師！ 科研處唐苗苗主任做點評發(fā)言，用“進步”和“學習”肯定了老師們的專業(yè)成長，說明了“教”與“研”密不可分！ 　　教導處鄧秋成副主任做點評發(fā)言，“磨刀不誤砍柴工”，提高教師的實踐能力，多聽課多交流，老師成長，學生成才，學校發(fā)展！ 　　年級組長鐘清清老師做點評發(fā)言，“小人物也有大精彩”，從老師的教姿教態(tài)，上課細節(jié)的處理一一點評，每位老師都能得到啟發(fā)。 筆底縱橫千行淚胸中傾吐萬仗虹教師才藝展示 　　除了課例及團隊的展示，老師們還通過粉筆字配畫以及誦讀經典詩歌展現教師深厚的功底。用畫筆與歌聲再現古詩詞中的韻味，一幅幅富有創(chuàng)意的古詩配畫作品，一首首字正腔圓的經典誦讀作品，體現了教師飽滿的工作熱情，更彰顯了書香校園的魅力！ 粉筆字古詩配畫經典詩歌朗誦 杜吉裕老師朗讀作品—《念奴嬌赤壁懷古》 唐苗苗老師朗誦作品—《水調歌頭》 陸振夏老師朗誦作品—《生如夏花》 廖盛財老師朗讀作品—《觀滄?！?lt;/p> 韋干老師朗讀作品—《望岳》 龐云心老師朗讀作品—《行路難》 寧麗虹老師朗讀作品—《西江月》 楊艷娟老師朗誦作品—《觀滄?！?lt;/p> 黃玉朋老師朗讀作品—《黃鶴樓》 趙曼東老師朗誦作品—《行路難》 長風破浪會有時直掛云帆濟滄海結語 　　課堂教學是一門技術，也是一門藝術。本次活動，以課題為抓手，探索有方向，研究有目的，人人都參與，人人有提升。 “一花獨秀不成錦，萬紫千紅才是春”。本次的“教學大練兵”活動中，青年教師有進步，骨干教師有收獲，老師們均展示了扎實的教學功底和豐富的教學經驗。以賽促研，以賽促教，衡小五象的未來必將以高品質的課堂賦予高質量的發(fā)展！ 主編| 卓麗美廖昌躍文字| 黃玉朋杜吉裕圖片| 各課題組編輯| 黃玉朋審核| 杜吉裕