<h3>? ? ? 先看看這篇文章，這只是最近關于呼喊教科書問題的諸多文章中比較觸及事實的一篇。</h3></br><h3>? ? ? <a href="https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI3MDM0NjAyNA==&mid=2247489439&idx=1&sn=c85d05cb8dfed34e7b26f0f7e6cc41af&scene=21#wechat_redirect" localeditorid="wn4opz3i4xs0000000" target="_blank">明德先生｜小學數(shù)學課本插“軟色情”圖片，我扒出了幕后的人！</a>（請點擊閱讀）</h3></br><h3>? ? ? ?這幾日教科書插圖問題被推上熱搜，我們先不說這事的本質和大小，就其造成的影響來說，也僅僅存在于網(wǎng)絡，而真正的教育一線和社會層面，關心的人寥寥無幾。我作為一個從事教育工作十多年的人，早就對教科書問題痛心疾首，可惜在現(xiàn)實中喚不起一絲漪漣，當然基層工作者對此也是無能為力。但如果你知道了，至少能在教學中盡可能地改變哪怕一丁點兒，也是有益于老百姓的子女教育的。人們不去關心，雜草早已叢生！</h3></br><h3>? ? ? 因為上面鏈接中有圖文，朋友們可以點擊閱讀，所以我只說說教科書內(nèi)容！</h3></br> ?<h3>? ? ? ?有人可能覺得沒什么，或者說這是危言聳聽，那么請看看以前的教科書插圖。只要不是智力障礙或者思想敗壞，這種區(qū)別一目了然！</h3></br> ?<h3>? ? ? 一、最簡單的排版問題。</h3></br><h3>? ? ? 我在前面一文《雙減之下再談教育》就談及這個問題。教科書編排上是有意為之，使得廣大兒童青少年的教育工作一頭霧水，無從下手，最后只能是為了文憑認識幾個連不起來的文字，根本沒有思想，所以今天的年輕人很大程度地成了行尸走肉，冢中枯骨。在這些亂七八糟的教學中，老百姓的孩子從小就輸在起跑線上了，他們當中最為努力的那部分遭到的毒害就會比丟兒郎當?shù)囊徊糠指鼮樯羁蹋?lt;/h3></br><h3>? ? ? ?所有教科書，從一年級到高三，無不顯示知識點和分類的雜亂無章，毫無科學性可言。與其說是質量問題，倒不如說是被設計的結果。往最善意的方面想，都是為了制造低級廉價的產(chǎn)業(yè)工人，而不是教育成長！前面文章舉例說明了這個問題，這里不再累贅。</h3></br><h3>? ? ? ?二、具體內(nèi)容問題。</h3></br><h3>? ? ? 最為重要和最具啟蒙的語文教科書，多年來被報道問題重重，屢見不鮮。從生字錯誤到注音錯誤；從最基本的選材錯誤到加入離經(jīng)叛道的文章；從刪除古今中外經(jīng)典積極向上的文章到加入流行爛人的隨意胡言亂語！不一而足，只有一線語文教師深有體會，苦不堪言！</h3></br><h3>? ? ? ?比如歷史教科書，我在無意碰觸學生教科書時，就發(fā)現(xiàn)很多繆誤之處，甚至于數(shù)典忘祖，故意侮辱中華民族的奮斗精神，崇洋媚外之詞溢于言表。一些偉大的歷史人物，故意被輕描淡寫甚至于公開侮辱，用所謂“理智”看待，來無限貶低；而對歷史上臭名昭著，遺臭萬年者卻不吝贊揚，用所謂的“客觀”掩蓋其歷史罪行，無限洗白。近的不說，就說比如歷史上的秦檜、吳三桂、李鴻章、袁世凱、汪精衛(wèi)等人物，史實無可辯駁地將其釘在歷史的恥辱柱上，今天卻被屢屢用歪理邪說洗白。從正反兩個方面，他們總能找到理由為其錯誤觀點辯白。需要侮辱一個人，他們不需要證據(jù)，只需要夸大一個并不存在的傳言或者謊言；洗白一個人，他們也能找到其一生中哪怕是芝麻般一個優(yōu)點，將其夸大成山川河流。這樣做的目的一目了然，毒害無窮，罪惡彌天。他們用教科書來掩蓋今天的罪行，妄圖永遠愚弄下去！</h3></br><h3>? ? ? ?我們不是還往往聽說日本如何抵賴侵略歷史，編撰錯誤的教科書嗎？說明教科書的重要性不言而喻。順便說一說，聽聞日本在華有幾百所不許外人進去查看的學校，不只是誰默許的，這和歷史上對待華人有何差別?。?！</h3></br><h3>? ? ? 就我作為一個數(shù)學教師來說，也發(fā)展教科書內(nèi)容上也是想法設法滲透著一些故意的歪理邪說。比如一道應用題目，文字內(nèi)容不僅僅是訓練數(shù)學知識那么簡單，而是潛移默化地訴說其罪惡的價值觀和錯誤的歷史觀！這不是危言聳聽，真正關心孩子的人們可以信手揀來這樣的課本，對其一觀，就會發(fā)現(xiàn)我言之不假。</h3></br><h3>? ? ? ??三、反復頻繁的改版問題</h3></br><h3>? ? ? ? 反復頻繁的改版，多個地域使用多個各行其是的版本，這沒有任何好處。因為對于基礎教育來說，教科書已經(jīng)相當完善了，加減的內(nèi)容也不是那么頻繁了。這樣做，顯然除了商業(yè)利益之外，還有為了攪亂統(tǒng)一的教育方針，搞亂人們的思想，有不可告人的秘密。五花八門的輔導資料，數(shù)不勝數(shù)的教育廣告，鋪天蓋地的教育APP，無不侵蝕著孩子們幼小的心靈，使其走上精神萎靡，思想極端，認識錯誤的道路。</h3></br><h3>? ? ? ?這一切，為什么？根本還是一句話，買辦官僚資產(chǎn)階級的教育路線禍害無窮！也是整個社會生活的冰山一角，更是毀滅前的最后瘋狂！因為，我堅信人民群眾及其幼小的后代，總會發(fā)起自救，歷史的經(jīng)驗教訓就是這樣，不可能不去自救，不可能讓邪惡統(tǒng)治永遠的未來！除非宇宙也不復存在！我相信未來可期，光明無限！</h3></br><h3>? ? ? ?再說，不敢多說！從來都有一個經(jīng)驗，說的多了，被限制還是小事，最為令人窘迫的莫過于身邊的白眼！</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/t7UlTMQsZ4VRkxGn--0xlw" >查看原文</a> 原文轉載自微信公眾號,著作權歸作者所有