<p class="ql-block"><span style="color:rgb(34, 34, 34); background-color:rgb(255, 255, 255);"> 5月26日,省關(guān)工委常務(wù)副主任、省人大原副主任白潤(rùn)璋到橋西區(qū)紅星小學(xué)調(diào)研關(guān)心下一代工作。市關(guān)工委主任王華清,常務(wù)副主任傅世武、苑彥剛,市委組織部副部長(zhǎng)、老干部局局長(zhǎng)張巖,市教育局副局長(zhǎng)馬力陪同調(diào)研,橋西區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)王軍,區(qū)關(guān)工委主任趙新惠,區(qū)委組織部副部長(zhǎng)、老干部局局長(zhǎng)張海燕,區(qū)教育局黨組成員、教培中心主任馮金光參加調(diào)研活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(34, 34, 34); background-color:rgb(255, 255, 255);"> 白潤(rùn)璋一行實(shí)地查看了學(xué)校關(guān)心下一代工作展牌,詳細(xì)了解了具體工作、特色亮點(diǎn)、品牌建設(shè)等情況,觀看了特色德育課程紅星鼓聯(lián)唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》和特色思政課《紅孩子尋根路》展示活動(dòng),走進(jìn)教室觀摩了京劇、書法、珠編、剪紙等傳統(tǒng)文化課程以及軍民融合“兵棋推演”課程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(34, 34, 34);"> 白潤(rùn)璋對(duì)學(xué)校關(guān)心下一代取得的突出成效給予高度評(píng)價(jià)和充分肯定,還在紅星樹(shù)下與孩子們親切交流并提出殷切囑托。同時(shí),省、市、區(qū)關(guān)工委向?qū)W校贈(zèng)送了文體用品和黨史學(xué)習(xí)書籍,提前祝福孩子們“六一”兒童節(jié)快樂(lè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(34, 34, 34); background-color:rgb(255, 255, 255);"> 隨后,省會(huì)關(guān)工委“老少同聲頌黨恩、攜手喜迎二十大”主題教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式隆重舉行,學(xué)校“五老”代表及師生代表共同表演《老少同聲頌黨恩、攜手喜迎二十大》主題誦讀展示后,省、市、區(qū)關(guān)工委負(fù)責(zé)同志共同推動(dòng)啟動(dòng)桿,宣布教育實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"> 啟動(dòng)儀式由市關(guān)工委常務(wù)副主任苑彥剛主持。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(34, 34, 34); background-color:rgb(255, 255, 255);"> 傅世武做致辭發(fā)言,他指出,開(kāi)展“老少同聲頌黨恩、攜手喜迎二十大”主題教育實(shí)踐活動(dòng)是中國(guó)關(guān)工委作出的重要工作部署,全市各級(jí)關(guān)工委要緊緊圍繞迎接黨的二十大這條主線,強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、立德樹(shù)人,教育廣大青少年堅(jiān)定跟黨走、建功新時(shí)代。要明確活動(dòng)重點(diǎn)、注重活動(dòng)實(shí)效,充分發(fā)揮“五老”作用,切實(shí)把“五老”們和廣大青少年的思想統(tǒng)一到黨的二十大精神上來(lái),把力量凝聚到黨的二十大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái),以昂揚(yáng)精神狀態(tài),奮進(jìn)新征程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 立德樹(shù)人是關(guān)心下一代工作的初心所系、根本所在。紅星小學(xué)將把“老少同聲頌黨恩、攜手喜迎二十大”主題教育實(shí)踐活動(dòng)貫穿到全年工作中,繼續(xù)講好紅色故事、傳承紅色基因,積極引導(dǎo)青少年扣好“人生的第一??圩印保囵B(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。</span></p>