教與研攜手學(xué)與思并行——記趙莊小學(xué)“正心”語(yǔ)文工作室及四校聯(lián)合教研活動(dòng)

鮮花

春天的美 美在百卉爭(zhēng)妍 初夏的美 美在萬(wàn)類競(jìng)綠 教研的美 美在先苦后甜 　 “教而不研則淺，研而不教則空”，教研活動(dòng)作為教學(xué)的重要組成部分，是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“階梯”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”，有效的教研活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，在教科室田文淵主任的組織安排下，趙莊小學(xué)于2022年5月26日上午舉行了“雙減”背景下的“高效課堂”（趙莊、江豐、井崗、育才）四校聯(lián)合教研活動(dòng)，讓我們攜手一路歡歌，共賞一場(chǎng)盛宴！ “李”定思路 　本次教研活動(dòng)由“正心”工作室三年級(jí)組語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)承辦，三年級(jí)組是一個(gè)有情、有愛(ài)、有趣的集體。接到田主任的交辦任務(wù)后，年級(jí)主任李祝英老師率先擬定思路，合理安排，所有成員分工合作，團(tuán)結(jié)一心，為教研活動(dòng)盡可能地完美呈現(xiàn)做足了充分的準(zhǔn)備。 三年級(jí)組全體語(yǔ)文教師 李祝英老師安排工作 “辣”定課題 　　負(fù)責(zé)課例展示的是有著“小辣椒”之稱的魏宇樓老師，她結(jié)合趙莊小學(xué)正心工作室的研究主題——傳統(tǒng)文化，選定了一篇與之相符的民間故事——《漏》?！堵肥遣烤幇嫒昙?jí)下冊(cè)第八單元中的一篇篇幅較長(zhǎng)的文章，故事圍繞“漏”展開，老虎和賊都對(duì)“漏”極其害怕的心理導(dǎo)致他們不辨真?zhèn)?，盲目逃竄，下場(chǎng)可笑。故事諷刺了老虎和賊的愚蠢和貪婪，告訴人們做賊心虛、干壞事沒(méi)有好下場(chǎng)的道理。 “悟”動(dòng)人心 　　確定了課題之后，就是一次又一次的課堂打磨，大到教學(xué)目標(biāo)、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法，小到每一環(huán)節(jié)時(shí)間的分配、每一次過(guò)渡語(yǔ)的使用，都能從課堂中悟出更適合的想法，有時(shí)也有分歧、有爭(zhēng)論，但最是這種“據(jù)理力爭(zhēng)”的聲音才能激動(dòng)人心，最后大家都會(huì)集思廣益、群策群力，爭(zhēng)取讓課堂在樸實(shí)、接地氣的前提下而更加精彩。 三（2）班第一次探索 三（1）班第二次探索 三（5）班第三次探索 三（4班）第四次探索 組員聽后交流討論 微“分”習(xí)習(xí) 　　課程標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)行為的一個(gè)指南，是教師教學(xué)和考核學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。2022年5月26日上午10點(diǎn)，趙莊小學(xué)全體語(yǔ)文教師和三所聯(lián)盟學(xué)校（江豐、井崗、育才）的領(lǐng)導(dǎo)、教師，一起聆聽了趙莊小學(xué)語(yǔ)文“正心”工作室李祝英老師給大家?guī)?lái)的微講座。李老師根據(jù)新課標(biāo)的要求，并結(jié)合《漏》所在的第八單元，從單元主題出發(fā)，解讀語(yǔ)文要素，她先給大家分享了本單元的單元地位，明確了多個(gè)語(yǔ)文要素，然后給大家提出了單元教學(xué)建議。李老師的微講座，就像一陣和煦的微風(fēng)，吹得“研”路鮮花盛開，綠草茵茵。 千呼萬(wàn)喚“示”出來(lái) 　　終于到了課例展示時(shí)刻，小魏老師圍繞教學(xué)目標(biāo)層層深入、環(huán)環(huán)相扣，給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)視聽盛宴。她先是和孩子們交流熟悉的民間故事來(lái)揭示課題，然后檢查預(yù)習(xí)情況，掃清字詞障礙，并對(duì)難寫的“漏”字進(jìn)行書寫指導(dǎo)，緊接著讓孩子們初讀感知文本內(nèi)容，思考“漏”是什么，再借助學(xué)習(xí)支架說(shuō)說(shuō)故事的大致內(nèi)容，初步了解故事概況。再次默讀課文，讓孩子們了解老虎和賊活動(dòng)的地點(diǎn)，找出第一部分最有意思的地方全班交流分享，體會(huì)故事的趣味性，最后復(fù)述故事，布置作業(yè)，對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，做到一課一得。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，魏老師留給孩子們足夠的時(shí)間去讀去找、去思去論、去演去說(shuō)，然后進(jìn)行點(diǎn)撥總結(jié)，真正做到把課堂還給孩子，孩子們是學(xué)得輕松，學(xué)得有趣。 精彩的課堂 認(rèn)真地聆聽 “評(píng)”心而論 　　沒(méi)有完美的課堂，只有不斷地反思。課例展示后，魏老師先對(duì)自己的課堂進(jìn)行了說(shuō)課和反思。接著三年級(jí)組的語(yǔ)文老師結(jié)合新課標(biāo)內(nèi)容，就“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)程序、教學(xué)方法、教學(xué)效果……”等方方面面，從“心”出發(fā)，暢所欲言，既總結(jié)了各自的所得所獲，也分享了各自的所思所悟。然后是各聯(lián)盟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師做評(píng)價(jià)交流，從他們的發(fā)言中不難看出，對(duì)本堂課給予了高度的評(píng)價(jià)。最后由李祝英老師就本次教研活動(dòng)，結(jié)合近期所做的工作做總結(jié)和匯報(bào)，從工作室的成立、明確目標(biāo)到認(rèn)真制定工作室教研工作計(jì)劃，陳述教研活動(dòng)的開展過(guò)程，介紹了各年級(jí)組的教學(xué)研討活動(dòng)，課標(biāo)的學(xué)習(xí)，課例的展示，經(jīng)驗(yàn)交流等，做到人人有事做，周周有分享，次次有收獲，還提出下一步的打算。 魏宇樓老師說(shuō)課、反思 三年級(jí)組語(yǔ)文教師交流發(fā)言 部分交流手稿 聯(lián)盟學(xué)校各位教師交流發(fā)言 李祝英老師對(duì)評(píng)課環(huán)節(jié)做總結(jié)發(fā)言。 “任”重道遠(yuǎn) 　　最后，趙莊小學(xué)田文淵主任做活動(dòng)總結(jié)，他談到：本次教研活動(dòng)精心策劃、目標(biāo)明確、落實(shí)具體，課堂精彩呈現(xiàn)，聯(lián)盟學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)以及全體老師們點(diǎn)評(píng)精煉得當(dāng)，在研討中拓寬了老師們的視野，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。他還明確了今后“正心”工作室教研活動(dòng)方向，將同聯(lián)盟校一起，積極開展更多的教研活動(dòng)，努力完善教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，在教育事業(yè)的道路上只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，一直在路上不斷探索前行。 　　珍惜每一個(gè)遇見，善待每一份情緣。本次四校聯(lián)合教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，為聯(lián)盟學(xué)校老師們學(xué)習(xí)、交流搭建了平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)了很好的研討氛圍，也提升了“正心”工作室教師的教研水平和專業(yè)能力，構(gòu)成了濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。老師們真正做到了在交流中互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；真正做到了在交流中碰撞，在碰撞中成長(zhǎng)。愿成長(zhǎng)的路上，我們結(jié)伴前行！ 策劃：田文淵李祝英承辦：“正心”語(yǔ)文工作室三年級(jí)組編輯：梁仙華圖片：石文淑審核：庹詠梅