<p class="ql-block">《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。大班的幼兒即將成長為小學(xué)生，角色變了，要求也變了。為了幫助幼兒了解小學(xué)的學(xué)習生活特點和課堂教學(xué)規(guī)范，激勵他們做小學(xué)生的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，形成良好的學(xué)習習慣。</p><p class="ql-block"> 2022年5月26日，幼兒園與中心小學(xué)進行了“幼小銜接”交流活動，中心小學(xué)的老師進入幼兒園與大班幼兒上了生動的一課。</p> <p class="ql-block">中心小學(xué)的三位老師分別帶來了小學(xué)常規(guī)教育課以及數(shù)學(xué)，英語學(xué)科的教學(xué)活動。其中，柏老師在班級里與孩子進行了一堂有趣的英語教學(xué)。從孩子平時喜歡的水果切入學(xué)習，還專門準備了實物道具。以游戲的手段調(diào)動課堂的氣氛，幼兒的注意力很快就被柏老師生動的教學(xué)吸引住了，非常專注地傾聽，積極發(fā)言，踴躍地參與游戲，現(xiàn)場活動有序，氛圍熱烈。在活動結(jié)束后還獎勵給孩子每人一個小水果。孩子們在游戲玩耍中體驗了英語的學(xué)習。</p> <p class="ql-block">在老師提出問題的時候我們積極舉手回答問題</p> <p class="ql-block">孩子們體驗小學(xué)常規(guī)學(xué)習教育課。</p><p class="ql-block">孩子們在觀看小學(xué)里哥哥姐姐的校園學(xué)習視頻更加真實地感受到與幼兒園的不同，也更為清楚地了解到自己進入小學(xué)應(yīng)該要遵守哪些規(guī)則，養(yǎng)成哪些生活學(xué)習的好習慣。</p> <p class="ql-block">看，我們的小班長依依同學(xué)在老師發(fā)出上課的指令后，響亮地說了一聲，起立！全班孩子整齊站好向老師問號。</p> <p class="ql-block">課堂上回答問題或者有事情需要舉手打報告</p> <p class="ql-block">看，我們是不是坐得很整齊，坐姿是不是很標準啊</p> <p class="ql-block">我們還觀看視頻，學(xué)習了姐姐在下課后如何整理自己的桌椅書本</p> <p class="ql-block">孩子們體驗數(shù)學(xué)課堂常規(guī)課</p><p class="ql-block">在老師的指導(dǎo)下，我們知道應(yīng)該如何正確整理自己的桌椅書本</p> <p class="ql-block">課前準備的任務(wù)我們也很清楚的了解到</p> <p class="ql-block">知道上課時候要認真聽講，不亂講話不亂動</p> <p class="ql-block">愉快的三節(jié)活動圓滿結(jié)束，通過此次活動既滿足了幼兒入學(xué)前的探知愿望，又使他們得到了一次有意義的體驗，讓孩子感受到了學(xué)校與幼兒園課堂教學(xué)的區(qū)別，也為他們順利進入小學(xué)學(xué)習奠定了良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>