<p class="ql-block"><b> 鮑溝鎮(zhèn)中心小學(xué)在“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”行動(dòng)中，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮能手、骨干教師引領(lǐng)示范作用，通過(guò)傳、幫、帶，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)成才，5月中旬，舉行了“青藍(lán)工程”徒弟匯報(bào)課展評(píng)活動(dòng)。</b></p> 培養(yǎng)教師的反思意識(shí) <p class="ql-block"><b> 只有在教學(xué)實(shí)踐中保持反思意識(shí)，教師才能突破自身成長(zhǎng)的藩籬。為此鮑溝鎮(zhèn)中心小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)邱桂芳、教導(dǎo)處各成員以及來(lái)執(zhí)教的滕州市二實(shí)小的孫彥芹校長(zhǎng)等給青年教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，幫助青年教師成長(zhǎng)?！扒嗨{(lán)工程”活動(dòng)中業(yè)務(wù)水平強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)教、經(jīng)驗(yàn)豐富的“師傅”們，負(fù)責(zé)幫扶新入職教師，承擔(dān)“一對(duì)一”傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。在師傅們的引領(lǐng)下青年教師邊雨璇、王延娟、耿娜等把課上的有聲有色……</b></p> <p class="ql-block"><b> 青年教師接受能力強(qiáng)，從本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力出發(fā)，了解學(xué)情，學(xué)會(huì)追蹤課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和使用導(dǎo)學(xué)案，并在師傅們的指導(dǎo)教學(xué)中不斷提升自己的素養(yǎng)和能力……</b></p> 沙龍研討碰撞出思想火花 <p class="ql-block"><b> 青年教師每次磨課后，師徒都聚在一起針對(duì)“如何進(jìn)行課堂教學(xué)、怎樣體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性以及在教學(xué)中的困惑和設(shè)想”等問(wèn)題進(jìn)行探討。師傅們傾囊相送分享自己的教學(xué)收獲和經(jīng)驗(yàn)，暢談自己教學(xué)探索過(guò)程中的感想，徒弟們交流了各自在實(shí)踐中遇到的困難和在實(shí)踐中經(jīng)常遇到的教學(xué)瓶頸問(wèn)題……</b></p> <p class="ql-block"><b> 為了青年教師的成長(zhǎng)，針對(duì)青年教師課堂調(diào)控能力不夠的問(wèn)題，開(kāi)展“如何處理預(yù)設(shè)與生成”專題研討；針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的問(wèn)題，開(kāi)展“有效的課堂情境創(chuàng)設(shè)”專題研討等。在沙龍研討中各位青年教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，根據(jù)自己現(xiàn)實(shí)學(xué)情與教學(xué)狀況，研制出適合自己的教學(xué)方案。他們?cè)诮涣髋鲎仓蝎@得的教學(xué)感悟與思想火花，都成為寶貴的無(wú)形資產(chǎn)……</b></p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)校還通過(guò)年級(jí)組、學(xué)科組集體研討的形式，引導(dǎo)青年教師聚焦課堂教學(xué)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---研討分析---改進(jìn)教學(xué)---總結(jié)反思—---再次教學(xué)，幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。青年教師在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思中獲得解決真實(shí)問(wèn)題的能力，縮短了他們從教的成長(zhǎng)路程。相信這些青年老師經(jīng)過(guò)歷練，定會(huì)在青春的賽道上奮力奔跑……</b></p>